Индивидуальное взаимодействие с ребенком «Овощи»

Исмаилова Наталья
Индивидуальное взаимодействие с ребенком «Овощи»

Индивидуальное взаимодействие с ребенком Тема : «Овощи»

Приоритетная образовательная область: речевое развитие

Интеграция областей: социально-коммуникативное,познавательное, речевое и физическое развитие

Задачи:

Учить Олю фиксировать свои различные эмоциональные состояния в словесной форме;

Расширять представления о плодах овощных культур, закрепить знания о месте их произрастания – огород;

Учить описывать овощ по характерным признакам, согласно схеме;

Учить выполнять игры с пальцами по речевой инструкции.

Публикация «Индивидуальное взаимодействие с ребенком „Овощи“» размещена в разделах

• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Темочки

Планируемые результаты: развитие умений: работать по инструкции взрослого; узнавать, называть и определять объекты окружающей действительности; умение выделять существенные признаки объектов; строить монологичное высказывание.

Оборудование: муляжи овощей, сюжетная картинка с изображением огорода, предметные картинки овощей, план-схема рассказа-описания овоща.

Содержание:

1. Орг. момент. Игра «Мое настроение».

2. Чтение стихотворения: «Наша грядка»

Что растет на нашей грядке? Наша грядка просто клад.

Огурцы, горошек сладкий, Шесть овощей на нашей грядке

Помидоры и укроп, Перечисли по порядку.

Для приправы и для проб. Если слушала ты внимательно,

Есть редиска и салат – Назовешь их обязательно

3. Беседа: когда собирают урожай овощей; где растут овощи; в чем их польза и т. д.

4. Пальчиковая гимнастика «Собираем урожай» :

В огород сейчас пойдём

Овощей там наберём. (шагать на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (хлопают в ладоши)

Что мы будем собирать?

Картошку, морковку, (загибают пальцы на правой, а потом

Репу и свёклу. на левой руке)

Помидоры, огурец,

И капусту, наконец

5. Физминутка: «Мы пойдём в огород».

6.«Подбери слово» - подбор однородных прилагательных к существительным.

7. Составление рассказа-описания по плану-схеме: что это, цвет, форма, размер, вкус.

8. Чтение стихотворения для формирования обобщающих понятий: «Овощи»

Что растет в огороде Тут сорвем чеснок, капусту,

Овощами мы зовем. Картофель, перец, огурцы.

Репу, лук, морковь и свеклу, Сварим суп, салат накрошим.

Помидоры здесь найдем. Вот какие молодцы!

9. Итог.

Что делали с тобой мы сегодня на занятии?

Что понравилось больше?