Интегрированное занятие «Перелетные птицы» в средней группе (3 фото)

Галина Ермакова
Интегрированное занятие «Перелетные птицы» в средней группе

Конспект интегрированного занятия для детей средней группы

«Перелетные птицы»

Провела: воспитатель Ермакова Г. А.

Интеграция областей : познание, развитие речи, коммуникация, художественно-эстетическое и физическое развитие

Задачи:

- закреплять знания детей о признаках осени; о перелетных птицах;

Публикация «Интегрированное занятие „Перелетные птицы“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

- познакомить детей со стихотворением Е. А. Благининой «Улетают, улетели…»;

- совершенствовать навыки рисования красками с использованием нетрадиционной техники: листьями деревьев, ладошкой

- развивать внимание; развивать мелкую моторику рук;

- воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы, бережное отношение к ним.

Материалы и оборудование: демонстрационные картинки «Перелетные птицы»; образцы птиц, изображенных листьями, ладошкой, альбомные листы, краски, кисти, баночки с водой, тряпочки для кисти, листья деревьев.

Ход занятия:

1. Беседа. Рассматривание иллюстраций

- Ребята, скажите, какое сейчас время года? (Осень)

- Вспомните, какие признаки осени вы увидели, когда шли в детский сад? (Выслушать ответы детей)

- А что делают птицы осенью? (Некоторые птицы улетают в теплые края, а некоторые остаются)

- Как называют птиц, которые улетают в теплые края? (Перелетными)

- Ребята, а каких перелетных птиц вы знаете? (Ласточки, стрижи, грачи, аисты, соловьи, кукушки, скворцы, журавли, лебеди, дикие гуси и утки)

Беседа сопровождается показом иллюстраций.

- Почему эти птицы улетают от нас осенью? (Выслушать ответы детей)

2. Чтение стихотворения

- Ребята, послушайте стихотворение Е. Благининой «Улетают, улетели…» :

Скоро белые метели

Снег подымут от земли.

Улетают, улетели,

Улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще,

И скворечник опустел.

Аист крыльями полощет –

Улетает, улетел.

Лист качается узорный

В синей луже на воде.

Ходит грач с грачихой черной

В огороде на гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи.

Улетают, улетели,

Улетели и грачи.

- О каком времени года рассказывается в стихотворении? (Об осени)

- Какие птицы встретились в стихотворении? (Журавли, кукушка, аист, грач)

- Это перелетные или зимующие птицы? (Перелетные)

- Правильно!

3. Подвижная игра «Улетает, не улетает» :

Воспитатель перечисляет названия птиц, а дети бегают и машут крыльями, когда услышат названия перелетной птицы. Если услышат зимующую птицу или домашнюю – дети приседают на корточки.

4. Объяснение

- Ребята, давайте нарисуем перелетных птиц для нашего альбома, в который вы с родителями уже сделали страницы. Мы с вами его дополним.

Для начала давайте внимательно рассмотрим строение птиц, чем они отличаются от других животных. ( Ответы: у птиц есть крылья, клюв, перья) Сегодня я предлагаю вам новый способ рисования улетающих лебедей ладошкой (показ) и засушенными листьями (показ). Вы можете выбрать любой способ или применить оба, а можете нарисовать картинку обычным способом.

5. Повторение правил работы с красками

- смачивать кисть водой, затем набирать краску на кисть, удаляя излишки о край баночки;

- обязательно промывать кисть после каждой краски, по необходимости вытирать кисть об тряпочку;

- дожидаться высыхания краски, прежде чем рисовать другим цветом.

6. Самостоятельная работа детей. Оказание помощи по необходимости. Напомнить детям

7. Выставка работ детей.

В конце занятия можно еще раз поиграть в подвижную игру «Улетает, не улетает»