Гордеева Алла Владимировна
Интегрированное логопедическое занятие во второй младшей группе «Осень в гости к нам пришла»
МБДОУ «Детский сад «Тополек»
Интегрированное занятие во второй младшей группе
Подготовила учитель – логопед Гордеева А. В.
2017 год.
Цель: активизировать речь детей, обобщать знания детей об осени.
Задачи:
Развивать знания о приметах осени, изменениях в природе;
Публикация «Интегрированное логопедическое занятие во второй младшей группе „Осень в гости к нам пришла“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Темочки
Уточнять знания о жизни диких животных осенью;
Развивать эмоциональность, отзывчивость;
Обогащать словарь детей;
Развивать умение слушать и выполнять инструкции логопеда;
Словарь: осень, осенний, хмурая, пасмурная, дождливая, серое небо, низкое, холодно, моросит дождь, урожай, спячка, норка.
Оборудование: Сюжетные картинки по теме «Осень», муляжи овощей и фруктов, лесные звери ежик, зайчик листья (дубовые, кленовые, берёзовые, корзинка, грибы, карточки с заданиями, краски, муляжи тучки, солнышка.
Ход занятия : Логопед в образе «Осени» приветствует детей.
Кто приходит с желтой краской,
Листья красит все подряд.
Без иголки и без нитки,
Шьет им праздничный наряд. (осень)
-Кто догадался, кто я (ответы) Правильно, осень. Вот сегодня мы и поговорим об осени.
Дидактическая игра «Листопад»
Проблемная ситуация.
Логопед : ребята посмотрите, в гости к вам пришло солнышко,
Логопед : какое солнышко
Дети желтое, круглое, другие ответы детей.
Логопед : Тучка осенняя к нам прилетела, яркое солнышко вмиг,потускнело.
Ребята, где же наше солнышко, желтое осеннее, давайте найдем его. Отправляемся искать солнышко на волшебном поезде.
Логопед : Ту,ту, дети повторяют, отправляемся в путешествие искать солнышко, дети становятся в паровозик, эмитируют стук колес «Чух,чух»
Речёвка.
Поезд едет солнышко искать.
В нём сидят ребята в ряд.
Они рядышком сидят.
И в окошечко глядят.
-Ну вот и добрались в осенний лес. Смотрите, кто нас встречает возле норки.
Физкульт минутка:
Я топаю ногами, я хлопаю ушами.
Я лапы поднимаю, я лапы опускаю.
И дрожу потом, под кустом.
Логопед : ребята догадались кто это?
Дети : зайчик
-Правильно, зайчик.
Посмотрите, что заготовил зайка на зиму.
Дидактическая игра «Найди пару»
Логопед : зайке нужна наша помощь, поможем зайке разделить грибочки белые от рыжих.
Дети рассматривают два вида грибов, находят пару, отвечают чем они отличаются, цвет, форма, размер, логопед говорит название грибов.
Логопед : молодцы. Зайка, а ты не видел солнышко, зайка сообщает, что, знает ёжик.
Речёвка.
Поезд едет солнышко искать.
В нём сидят ребята в ряд.
Они рядышком сидят.
И в окошечко глядят.
Логопед : посмотрите, кто нас встречает.
Дети ёжик.
Логопед : ёжик что ты делаешь? Я к зиме готовлюсь да вот беда, я перемешал овощи с фруктами, помогите мне их разделить.
Эстафета «Урожай»
Логопед предлагает детям разделиться на две команды «Овощи», «Фрукты» предварительно уточняя у детей, название овощей и фруктов.
Логопед : молодцы помогли ёжику, а ты видел солнышко? Нет не видел, а вы помашите осенними листочками тучка испугается и улетит, и солнышко снова, засияет.
Логопед : спасибо ежик.
Речёвка.
Поезд едет солнышко искать.
В нём сидят ребята в ряд.
Они рядышком сидят.
И в окошечко глядят.
Логопед : мы приехали в мастерскую осени посмотрите что здесь, дети называют предметы на столах – краски, кисточки, белые листья на бумаге.
Логопед сообщает, что мы раскрасим осенние листочки и оживим их.
Творческая мастерская
Дети раскрашивают красками листочки, называют цвета.
Логопед : Листочки живили и в хороводе закружили, логопед раздаёт детям настоящие листья клена, вместе с логопедом водят хоровод
Танец «Осенний хоровод»
Логопед : а теперь помашем листочками на тучку, дети машут на тучку листочками, логопед демонстрирует яркое солнышко.
Логопед : Молодцы, со всем мы сегодня справились, много интересного увидели. Ребята кто к вам сегодня приходил в гости. Что вы сегодня делали? Ответы детей.
