Интегрированное занятие Золотая осень

Виктория Алексеева
Интегрированное занятие Золотая осень

Цель:

Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе осенью.

Задачи:

• Учить составлять коллективную композицию.

• Располагать листья на листе ватмана с учетом их размера.

• Развивать эмоциональное восприятие произведений поэзии, живописи, музыки.

• Прививать любовь к родной природе через музыку, живопись, поэзию.

Материалы: нарисованные осенние деревья, кустарники; кисти, краска, осенние листья; салфетки; затушеванный лист ватмана с изображением неба и земли; осенние листочки для танца.

Публикация «Интегрированное занятие Золотая осень» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

Предварительная работа: экскурсия в парк; наблюдение за осенними деревьями; беседа на тему "Золотая осень"; рисование осеннего пейзажа; рисование по представлению с передачей характерных особенностей для развлечен; разучивание танца и песни.

Зрительный ряд: репродукции картин: Е. Е. Волков "Октябрь", И. Э. Грабарь "Рябинка", И. И. Левитан "Осенний день", "Золотая осень", В. Д. Поленов "Золотая осень".

Музыкальный репертуар: «Осенняя песнь» П. И. Чайковского, «Наступила осень» О. Лыкова. «Здравстуйте» обр. Ложкина

Ход занятия

Дети под музыку входят в зал, украшенный на осеннюю тему встают в круг.

Исп. Песню- распевку «Здравствуйте»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, я приглашаю вас на праздник, а праздник наш называется "Золотая осень", посмотрите как красиво в нашем зале, все в желтых, оранжевых и красных листочках.

А сейчас прослушайте стихотворение:

Придумала мать дочерям имена:

Вот Лето и Осень, Зима и Весна.

Приходит Весна - зеленеют поля,

И птичьи повсюду звенят голоса,

А Лето пришло - все под солнцем цветет,

И спелые ягоды просятся в рот.

Нам щедрая Осень приносит плоды -

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля,

Зимой отдыхает и дремлют поля.

О чем это стихотворение?

Дети: О временах года.

Воспитатель: Правильно, а какое сейчас время года на дворе?

Дети: Осень.

Воспитатель: Как вы определили, что это осень?

(дети называют сезонные изменения природы).

Воспитатель: А осень, ребята, бывает разная. Ранняя или еще можно сказать, золотая. Подумайте и скажите, почему она так называется?

(ответы детей).

Педагог уточняет - это когда погода солнечная, листочки на деревьях окрашены в несколько цветов и оттенков здесь и ярко желтый цвет, оранжевый, бордовый. И все вместе они как будто превращают деревья в многоцветный, яркий костер.

Воспитатель: Поздняя осень - когда небо пасмурное, много льет дождь, слякоть. С деревьев облетели листья, стволы намокли, потемнели, трава пожухла, на земле холодные, черные лужи, часто дует холодный пронизывающий ветер.

Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру:

"Определите какую осень поэты описывают в стихах" - позднюю или раннюю:

Подарило солнце лесу свой подарок:

Побежал по кронам лучик не простой -

Лес преобразился, праздничен и ярок

Засверкал осенней, жаркой красотой.

Заплела березка косы золотые,

В желтых сарафанах липы встали в ряд,

Ивы в реку смотрят, солнцем залитые,

И бордовый клену так к лицу наряд.

(ответы детей).

Дождь холодный поливает, лужи небо отражают,

Мокнет грустная земля, и овраги, и поля.

Плачут зябкие осинки и березки, и рябинки.

Гонит в небе облака, плещет серая река.

Птиц неслышно улетели.

Скоро заметут метели, зимний холод впереди:

А пока - дожди, дожди:

Какая осень описывается в этом стихотворении? С каким настроением вы слушали эти строки?

(ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а теперь посмотрим, какую осень отобразили художники в своих картинах. Посмотрите на репродукции и назовите, на какой картине изображена ранняя - золотая и поздняя осень?

(Просмотр репродукций картин. Ответы детей)

Воспитатель: Как вы определили, какая это осень?

(ответы детей)

Муз. : Осень можно изобразить и в музыке П. И. Чайковский сочинил много музыки для детей и взрослых. Он создавал целые музыкальные альбомы, в которых было 10-12 и даже больше музыкальных произведений. Перед вами музыкальный альбом "Времена года". В нем 12 музыкальных пьес. Каждая пьеса -это один месяц в году. Поэтому все музыкальные пьесы имеют такое же название, как и называются наши календарные месяца: январь, март, апрель и т. д.

-Сегодня мы будем слушать музыкальное произведение П. И. Чайковского "Осенняя песня". Эту пьесу П. И. Чайковский сочинил про осенний месяц октябрь.

-Ребята, вам понравилось произведение? Какая, музыка? Хочется ли под неё танцевать? двигаться? (грустное, красивое.) - Что вы представили себе, когда слушали это произведение? Листы кружатся и ложатся на землю. В этой музыке можно услышать и порывы ветра и как падают листья. Мелодия звучит неторопливо, с остановками, несколько медленно, уныло.

-Какая картина осени изображена в музыке?

Дети: Поздняя, хмурая осень, осыпаются листья, дует ветер наступают холода.

Муз. Руководитель. Молодцы ребята, да в музыке можно услышать и порывы ветра, и как падают листья. Мелодия звучит неторопливо, с остановками, печально, медленно уныло.

Ребята давайте мы с вами представим что мы осенние листочки, и потанцуем.

Импровизация «Танец осенних листьв»

Воспитатель: Ребята, сегодня вы станете художниками. И изобразите раннюю - золотую осень на картине. Я раздам вам краски и осенние листья….

дети красят листочки и делают отпечатки на ватман

Муз. руководитель: Посмотрите, какая замечательная картина у нас получилась, настоящая золотая осень. Ребята, понравилось вам быть художниками

А теперь все вместе споем песню о прекрасном времени года - осень!

Дети исп. Песню О. Лыкова «Наступила осень».

Падают, падают листья -

В нашем саду листопад:

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают,

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

В руки возьмем по корзинке,

В лес за грибами пойдем,

Пахнут пеньки и тропинки

Вкусным осенним грибком.

Дети под музыку выходят из зала