ольга исхакова
Итоговая НОД в средней группе детского сада «Чему нас учат книги» в форме квеста
Цель и задачи:
Выявить знания детей, полученные за год по ФЭМП, развитию речи, природе, изодеятельности, а так же о здоровом образе жизни.
-доставить детям удовольствие от ситуации успеха при выполнении заданий
-способствовать, проявлению инициативности, коммуникативных навыков.
-продолжать воспитывать культуру общения в командных мероприятиях.
Материал:
Пронумерованные письма из страны книг -5 штук
Иллюстрации животных, иллюстрации по произведениям К Чуковского, геометрические фигуры разной формы, размера и цвета, листы с наклеенными геометрическими фигурами.
-полотенце, мочалка, расчёска, мыло
Публикация «Итоговая НОД в средней группе детского сада „Чему нас учат книги“ в форме квеста» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» январь 2017
-крокодил, медведь, солнышко
-загадки про времена года (4 шт)
-красивую красочную книгу для подарка
-музыкальные композиции для физ. минуток и фонового сопровождения при рисовании
-костюм для королевы книг
-мольберт.
Ход
Дети играют, воспитатель (принявший образ – персонажа Королевы книг) обращается ко всем детям.
Здравствуйте, дети! Я королева из страны книг. Приехала к вам в гости, хочу узнать, чему вы научились за этот год, какие книги прочитали, какие стихи выучили. Давайте пройдем в зал, вас там ждет много интересного. Жители моей страны прислали вам подарок, но чтобы получить его вы должны открыть все письма с заданиями и выполнить их. Давайте посчитаем, сколько писем? (пронумерованные письма закреплены в разных местах музыкального зала)
Дети: отвечают «Пять»
Королева: Предлагаю открывать их по порядку. Давайте того, кто откроет первый конверт, мы выберем считалкой. Кто знает считалку интересную?
-Саша будет считать
-считалка выбрала Наташу, беги Наташа найди первое письмо.
Распечатываем – это письмо от зайчика, слушайте его вопросы:
Большая пятнистая кошка с кисточками на ушах. (Рысь.)
Самый известный строитель плотин (бобр)
Животное — символ хитрости и ловкости. (Лиса.)
Какой зверек спит под своими ушами? (Заяц.)
Кому хвост служит рулем, а иногда парашютом? (Белке.)
Кто спит головой вниз? (Летучая мышь.)
У какого лесного зверя зимой появляются детеныши? (у медведей.)
Как зовут лесной фонарик (светлячок)
Великан нашего леса с могучими рогами (Лось)
Родственник лося живет на севере (олень)
Физкульт- минутка «У Оленя дом большой»
У оленя дом большой, он глядит в свое окно,
Зайка серенький бежит, в дом к нему стучится:
«Тук, тук, дверь открой, там в лесу охотник злой,
Зайка, зайка забегай,
Лапку мне давай-ка»
Все слова сопровождают показом
Королева книг: открываем второе письмо. От кого оно? (показывает портрет писателя)
Дети: От писателя К. Чуковского.
Королева книг: Слушайте его задания
1. Выберите предметы, которые любил Мойдодыр. (на столе разложено множество разных предметов)
Дети выбирают и объясняют свой выбор. Для чего и почему.
(щетка, мыло, полотенце, зубная паста)
2. Какое слово твердит Айболит, отправляясь в Африку?
3. Любимое лакомство крокодилов из произведения «Телефон» (калоши)
4. Как имя бабушки, от которой ушла вся посуда (Федора)
5 .Какую она пела песенку, когда искала посуду? (Ой, вы бедные сиротки мои … утюги и сковородки мои.)
6. Узнайте сказку по отрывку
«Но отлично все кончается
Все на место возвращаются
Все виновную прощают,
Сладким чаем угощает.» (Федорино горе)
Дыхательная гимнастика «Пыхтит самовар»
Глубокий вдох-трех кратный выброс воздуха ртом -Пых, Пых, Пых.
Я Федорушку прощаю, сладким чаем угощаю, кушай, кушай Федора Егоровна-а-а-а» (Федорино горе)
Пропеть на одном дыхании.
А кто у К. Чуковского именинница? Муха-Цокотуха
Физкультминутка «Нынче муха-Цокотуха именинница» (включается запись русской народной музыки, дети непроизвольно танцуют.)
Королева книг: Открываем 3 письмо. Таня, принеси его. Это письмо от медведя. Что это он нам пишет?
«Я не немба не топчумба
Я гимнамба научумба
Нам бы том ба захотемба
Шевелюмба до потемба.
Королева книг: Ребята, вы что-нибудь поняли?
Дети: Да это волшебные слова Мишки – Топтыжки.
Королева книг: Каким был Мишка? Каким стал? Чему он научился? У кого?
Дети: отвечают
Королева книг: А что вы делаете, чтобы быть здоровыми?
Дети: отвечают
Королева книг: А вы знаете, как переводятся медвежьи слова на человеческий язык?
Дети: отвечают
Даже тот, кто в детстве слаб
Неуклюж и косолап,
Станет ловким, станет стройным,
станет сильным как медведь!
Только надо очень, очень,
Очень сильно захотеть.
Очень сильно захотеть
И немножко попотеть.
Королева книг: молодцы ребята, пора открывать следующее письмо.
Это письмо от бабушки Загадушки.
Слушайте её загадки (загадываю загадки про времена года)
Кто знает стихотворение про, зиму, весну, лето, осень? Дети рассказывают стихи.
Королева книг: И осталось последнее письмо. Какое оно по счету? 5! Открываем его!
В конверте много геометрических фигур. Это письмо от Королевы - Математики, слушайте её задание.
1 Разложите все фигуры по формам (4 куба с разными фигурами 1 куб-круги, 2 куб-квадрат, 3 –куб треугольник, 4 куб - прямоугольники) Королева достает из конверта фигуру и спрашивает «А это, что за фигура? Дети: Трапеция. Молодцы.
Физкультминутка «Слушай внимательно»
(Дети танцуют под музыку «Жуки и бабочки» на паузе объявляется «Круг». Все бегут, и встаю в круг вокруг куба с кругами. И так далее).
Королева книг: А это что еще такое в конверте? Достаю из конверта листы бумаги с наклеенными на них геометрическими фигурами. Не понятно … что это. А давайте мы с вами оживим эти фигуры. Превратим их в красивые рисунки. Выбирайте себе любую фигуру. И начинайте фантазировать. Дети садятся за столы и рисуют. (Фоном играет музыка)
Готовые рисунки вешаем на мольберт.
Королева книг: Илья, расскажи, что это ты нарисовал?
Илья: У меня был коричневый квадрат, я превратил его в дом.
Маша: У меня была красная трапеция, я превратила её в юбку и одела её на девочку.
Королева книг: Ребята, какие вы молодцы, многому научились за этот год. Значит вы очень любознательные, дружите с книгами. Пора и показать вам наш подарок! Я привезла вам в подарок книгу! Читайте на здоровье. Доброго вам пути по стране знаний! До свидания, до встречи в следующем году!
