Мария
Итоговое занятие в подготовительной группе «Книга о нашей планете»
Цель: Проверить знания детей полученных в течении года
Задачи:
-Обобщить знания и представления детей о государственной символике (гимн,флаг,герб)
- закрепить знания детей о временах года и их признаках
- Уточнять и обобщать знания детей о деревьях, птицах, насекомых, диких животных.
Воспитательные:
-Воспитывать бережное отношение к природе и животным
-Воспитывать любовь, чувство гордости и уважения к Родине
Образовательные:
-Обобщать знания и представления детей о государственной символике
-Закрепить знания детей о временах года и их признаках
Публикация «Итоговое занятие в подготовительной группе „Книга о нашей планете“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Книги и книжки. Планы
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Планета Земля - наш дом
- Планета Земля. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Темочки
-Уточнять и обобщать знания детей о деревьях,птицах,насекомых,диких животных
Развивающие:
-Развитие памяти, внимания, логического мышления, речевой активности
Ход занятия
В: Ребята сегодня у нас с вами гости. Давайте мы с вами поздороваемся с ними.
На экране слайд с надписью внимание и звук пришельца. Появляется инопланетянин : «Приветствую вас жители Земля. Я изучаю вселенную. Ваша планета оказалась самой красивой во всей галактике. Я хотел бы узнать о ней побольше. Помогите мне в этом»
В : «Ребята, с помощью чего мы модем рассказать инопланетянину о нашей планете?
Д: Телефон,телевизор, книга
В : Мы сегодня с вами соберем книгу о нашей планете и подарим ему. Посмотрите на экран»
Появляется слайд №2 с изображением планеты Земля.
В: Ребята, как называется наша планета?
Д: Наша планета называется Земля.
В: А что означают цвета на нашей планете?
Д: Синий цвет на нашей планете-вода, моря, океаны. Коричневый цвет- горы. Желтый цвет- пустыни.
В: Как называется наша страна?
Д: Наша страна называется Россия
В: А кто знает какие символы у нашего государства?
Д: Символы нашего государства это флаг, герб,гимн.
Д/И «Символы России»
На экране появляются три флага под номерами
В: Ребята, давайте выберем флаг нашей государства. Под каким номером он?
Д: Наш флаг под номером 2
В: А другие 2 флага каких государств?
Д: Первый флаг Китай, третий Белорусия
В: Что означают цвета на нашем флаге?
Д: Белый означает мир, синий верность, красный любовь
На экране появляется герб с номерами
В:А теперь выберем герб нашей страны. Под каким номером?
Д: Герб нашей страны под номером 1?
В: Что изображено на нем?
Д: На нем изображен двуглавый орел, который держит скипетр и державу. Над орлом три короны
В:А чей герб под номером 2
Д: Под номером 2 герб Германии, под номером 3 герб Польши
В: Вы слышали неоднократно гимн России, сейчас послушаем несколько и вы мне скажите под каким номером звучал наш.
Звучит гимн
Д: Наш гимн играл под номером 3
В: Мы справились с вами, и первая страница нашей книги готова. Ребята, о чем была наша страничка?
В: Наша страничка была о символах нашей страны
В: Ребята, а какое время года сейчас?
Д: Сейчас у нас весна
В: Какие времена года еще знаете?
Д: Времена года: лето,зима,осень
В: У каждого времени года есть свои признаки. На доске картинки с изображение времени года. На столе сами признаки, вам нужно взять картинку и прикрепить к тому времени года к которому оно подходит.
Д/И «Признаки времен года»
В: Молодцы, это и будет 2 страничкой нашей книги. Ребята, а про что расскажет эта страничка нашему инопланетятнину?
Д :Страничка расскажет о времени года и их признаках.
В: Наш край очень красив и в нем очень много красивых деревьев. Давайте посмотрим на доску и определим какое дерево здесь лишнее?
Д/И «Четвертый лишний»
Д:Лишнее дерево береза
В:Скажите почему оно лишнее?
Д: Потому что оно лиственное,а остальные хвойные
В:Давайте посмотри дальше. Что здесь лишнее?
Д: Здесь лишний дуб
В: А почему дуб лишний?
Д:Потому что дуб лиственное дерево, а остальные кустарники
В: Вот и следующая 3 страница готова. О чем она может рассказать?
Д: Эта страница расскажет о деревьях нашего края
В: А кто помогает деревьям не заболеть, кто уничтожает разных вредителей?
Д : Помогают деревьям птицы.
В: Давайте мы с вами превратимся в птиц и немножко поиграем. Становитесь в круг, если я покажу перелетную птицу то вы летаете по кругу. Если покажу зимующую птицу вы присаживаетесь и хлопаете в ладоши.
Физминутка «Перелетные и зимующие птицы»
В: Ребята, а в кого мы сейчас превращались?
Д: Превращались мы в перелетных и зимующих птиц
В: Это и будет следующая 4 страница нашей книги. О чем она расскажет?
Д: Она расскажет о зимующих и перелетных птицах
В: А чем птицы питаются?
Д: Птицы питаются насекомыми
В: Каких насекомых вы знаете?
Д : Муха, таракан, оса, клещ и т. д.
В:Какую пользу приносят насекомые человеку?
Д: Пчелы приносят мед, черви ряхлят землю, муравьи уничтожают вредных насекомых.
В: А могут ли насекомые быть опасны для человека?
Д: Насекомые могут быть опасны
Д/И «Опасные насекомые»
В: На столе карточки с изображением насекомых. Вам нужно обвести тех кто может быть опасен (муха, таракан, клещ, пчела,оса). Назовите кого обвели и почему?
Д: муха- переносчик опасных инфекций, оса- опасна аллергической реакцией, клещ- передает множество заболеваний, пчела- аллергия.
В: Это и будет следующая страница нашей книги. О ем она расскажет нашему другу?
Д: Она расскажет о пользе и вреде насекомых
В: Весной просыпаются не только растения и насекомые, но еще и животные. Какие животные называются хищными?
Д : Это те животные, которые питаются мясом.
В: Какие животные называются травоядными?
Д: Это те животные, которые питаются травой
В: Какие животные называются всеядными?
Д: Это те животные который питаются и травой и мясом
В: Давайте проверим как вы знаете этих животных. На ковре лежат круги, один круг зеленого цвета и там изображена трава на него вы будете класть травоядных животных. На красный где изображено мясо кладем хищных животных, а на круг где изображена трава и мясо кладем всеядных животных.
В: Ребята, давайте проверим. Посмотрите правильно ли вы выполнили задание? Вот и еще одна 6 страничка нашей книги готова. Что она может рассказать нашему другу?
Д: Эта страница расскажет о животных (хищных, травоядных, всеядны)
И: Ребята, мне было интересно. Всем марсианам расскажу что узнал о вашей планете.
В: Назовем нашу книгу «Книга о нашей планете».Мы отправим ее почтой на космодром «
В: Молодцы! Наша книга готова.
На экране звук пришельца
И: Ребята, мне было интересно. Всем марсианам рассказу что узнал о вашей планете.
В: Ребята, давайте придумаем название для нашей книги.
Д:…
В: Назовем ее «Книга о нашей планете». Мы отправим ее почтой на космодром «Байконур» и наши космонавты передадут ее нашему новому другу.
В: Чем мы сегодня с вами занимались?
Д: Собирали книгу для нашего друга
В: О чем была книга?
Д: Книга была о нашей планете
В: Ребята, за ваши старания он передал вам космические сладости.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8»
Итоговое занятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Книга о нашей планете»
Выполнила: воспитатель
Мачихина М. В.
г. Алейск
