Светлана Кокорева
Календарно-тематический план на неделю ОБЖ «Будь осторожен!»
Структура плана образовательного процесса в группе «_Белочка_»
4 НЕДЕЛЯ ФЕВРАЛЯ (с 25.02.01.2019 по 01.03.2019 г.)
Тема месяца: Зима
Тема недели : Будь осторожен! (ОБЖ)
Образовательные ситуации, события, праздники, интересы: встреча и беседа с приглашённым работником пожарной службы
Образовательные задачи: Обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми; формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям
Публикация «Календарно-тематический план на неделю ОБЖ „Будь осторожен!“» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Планы, тематические недели
- Календарно-тематическое планирование. КТП
- Планирование. Планы работ
- Темочки
Организация развивающей среды: изготовление лэпбука «Правила обращения с дикими и домашними животными»
Введение новых слов: незнакомец, негативный, дисциплина, сверстник, бережливость, нетерпимость, неряшливость, небрежность
Подготовка кульминационного события месяца: подготовка к утреннику
Дни
недели Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности,
ситуации повседневного общения) Подготовительная работа (материалы, оборудование) Индивидуальная работа
Первая половина дня Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка
Понедельник 1. Рассматривание иллюстраций о еже
2. Беседа по вопросам «Какой ёж? Можно ли его брать в руки? Почему? Какие ещё опасные колющие предметы вы знаете? Как надо с ними обращаться? Где они должны храниться?»
2. Свободная деятельность в уголках активности 1. Наблюдение за воробьями
Цель: формировать умение устанавливать связи между поведением птиц; воспитывать дружелюбное и заботливое отношение к птицам
2. Дидактическая игра «О чём я сказала?»
3. Русская народная игра «Пчёлки и ласточка»
Цель: развивать ловкость, быстроту 1. Игра «Сгруппируй опасные и безопасные предметы»
2. Рассказ воспитателя о назначении, строении, частях моста
3. Беседа по вопросам: «Зачем нужны мосты? Как нужно вести себя на мосту? Почему?»
4. Рассматривание иллюстраций различных мостов 1. Наблюдение за воробьями
2. Знакомство с приметами о птицах, загадывание загадок про птиц
3. Дидактическая игра «Кто больше вспомнит?» Выставка книжек про ежей
Вторник 1. Беседа на тему «Твоя безопасность в твоих руках. Как это понимать?»
2. Игровое упражнение «Что будет, если откроешь дверь незнакомому человеку?»
3. Упражнение «Покажи, как надо сидеть на стуле» 1. Наблюдение за обледенением деревьев
Цель: продолжать знакомить с явлениями природы; воспитывать заботливое отношение к растениям как к живым существам
2. Дидактическая игра «О чём ещё так говорят?»
3. Подвижная игра «Охота на зайцев» 1. Беседа на тему «Кто такие воспитанные дети?»
2. Проигрывание ситуации «Правила поведения дома для воспитанных детей» (газ, бытовая химия, электричество) 1. Знакомство с поговорками и пословицами об инее, загадывание загадок об инее
2. Дидактические игры: «Придумай другое слово», «Угадай, что за след»
3. Подвижная игра «Зайка» Подготовка карточек «Опасные и безопасные предметы»
Среда 1. Беседа на тему «Опасности вокруг нас»
2. Игровое упражнение «Можно-нельзя»
3. Дидактическая игра «Опасные ситуации»
Цель: воспитание у детей навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях 1. Наблюдение за снеговиком
Цель: продолжать знакомить со свойствами снега; развивать наблюдательность и любознательность
2. Дидактическая игра «Что это значит?»
2. Опыт «Как согреть руки?»
Цель: выявить условия, при которых предметы могут согреваться (трение, движение) 1. Развивающая образовательная ситуация «Незнакомец звонит в дверь»
Цель: обучение детей правилам безопасности при нахождении дома без взрослых
2. Свободная деятельность в уголках активности 1. Игра «Научим дочку шнуровать ботинки»
2. Дидактическая игра «О чём я сказала?»
3. Зимняя забава «Снежки и ветер» Создании компьютерной презентации «Опасные ситуации дома»
Четверг 1. Беседа на тему «Огонь-друг, огонь-враг»
2. Проигрывание ситуации «Как уберечься от ожогов»
3. Свободная деятельность в уголках активности 1. Наблюдение за погодой
Цель: развивать умение выделять первые признаки весны
2. Дидактическая игра «Когда ты это делаешь?»
3. Дидактическая игра «Безопасность поведения на улице»
Цель: обучать детей правилам поведения на улице 1. Сюжетно-ролевая игра «Если ты потерялся»
Цель: учить детей правильно вести себя в ситуации
2. Уход за комнатными растениями (полив, протирание листочков влажной тряпкой, посадка лука 1. Игра-ситуация «Если заболела бабушка»
Цели: формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья; воспитывать в детях чувство сострадания, стремление помочь больным людям Подготовка к посадке лука
Пятница 1. Дидактическая игра «Так или не так»
Цель: формировать умение детей отличать опасные для жизни ситуации от неопасных
2. Упражнение «Поможем сыну застегнуть пуговицы на рубашке» 1. Наблюдение за солнцем
Цель: формировать представление о феврале как о заключительном месяце зимы; развивать умение выделять первые признаки зимы
2. Дидактическая игра «Придумай сам»
3. Подвижная игра «Жадный кот» 1. Сюжетно-ролевая игра «Если рядом никого…»
2. Игра «Источники опасности»
3. Дидактическая игра «На прогулке»
Цель: закреплять знания о правильном поведении и общении с животными 1. Наблюдение за одеждой людей
Цель: продолжать формировать познавательный интерес к человеку, выяснить, как человек приспосабливается к жизни в зимних условиях; закрепить классификацию одежды
2. Подвижная игра «Кот на крыше» Беседа о правилах поведения с дикими животными
Незапланированные события, образовательные ситуации : поездка в ЭБЦ, наблюдение за животными
