Конспект ФЭМП в средней группе «Королевство геометрических фигур»

Шанина Мария
Конспект ФЭМП в средней группе «Королевство геометрических фигур»

ЧДОУ «Тридевятое царство»

г. Нижний Новгород

Конспект по ФЭМП для детей средней группы

Тема занятия:

«В королевстве геометрических фигур»

Составила: Шанина М. Н. ,

воспитатель

2021г.

Публикация «Конспект ФЭМП в средней группе „Королевство геометрических фигур“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

Тема занятия: «В королевстве геометрических фигур»

Цель: закрепление у детей знаний о геометрических фигурах.

Задачи:

Образовательные:

- формировать пространственное отношение, умение распознавать геометрические фигуры,

-учить сравнивать их по цвету, форме и размеру, обозначать символами.

Развивающие:

- развивать умения устанавливать простейшие причинно-следственные связи;

-развивать ориентировку на листе бумаги, мышление, внимание, коммуникативные качества.

Воспитательные:

-воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

Образовательная область: Познавательное развитие

Возраст: средняя группа (4-5лет)

Вид деятельности: игровая.

Основные дидактические методы:

-практический

-игровой

-наглядный

Оборудование: картинки с домиками, в которых живут геометрические фигуры, геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, карточки продуктов питания, дидактическая игра «Найди геометрические фигуры, которые спрятались в предметах», схемы цветов из геометрических фигур, горка.

Ход занятия:

Организационный момент:

Игра-приветствие «наши умные головки» (с движениями)

Наши умные головки

Будут думать много, ловко

Ушки будут слушать

Ротик четко говорить

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся

- Дети, вы любите сказочные истории? (да)

- Король из королевства геометрических фигур прислал нам очень интересную сказочную историю, я вам ее сейчас расскажу. Готовы вы её послушать и выполнить несколько заданий?

- В этом королевстве жили геометрические фигуры. И жили они вот в таких домиках (на картинке четыре домика)

- Угадайте, где, чей дом.

- Кто живёт в этом домике?

- Как догадались? (дети называют признаки, по которым они определили, что здесь живёт такая геометрическая фигура)

-Правильно, в этих домиках живут четыре друга – Круг, Квадрат, Треугольник и прямоугольник.

Каждое утро геометрические фигуры просыпались, делали утреннюю зарядку, завтракали, (подходим к столам, там четыре столика – треугольной, квадратной, круглой и прямоугольной формы)

У каждого из них был свой завтрак.

- Выберите, что на завтрак будет кушать каждый из друзей.

Круг кушал всё круглое, Квадрат – квадратное, а Треугольник – треугольное. (Круг – яблоко, квадрат бутерброд, треугольник – сыр, прямоугольник -торт.)

После вкусного завтрака они отправлялись гулять. И решили покататься на горке.

-Дети, как вы думаете, кто быстрее всех спуститься с горки? (круг)

-Почему? (у круга нет углов, и ему ничего не помешает скатиться вниз, а вот квадрату, треугольнику и прямоугольнику будут мешать углы)

Скатываем с горки геометрические фигуры.

- круг первым скатился с горки, кто – Квадрат, Треугольник или прямоугольник спуститься следующим?

- Как определить? (посчитать углы)

- Гриша, посчитай, сколько углов у треугольника? (У треугольника три угла)

- А сколько углов у квадрата?

- Ева, посчитай. (У квадрата 4 угла)

-А сколько углов у прямоугольника?

-Степа, посчитай? (тоже 4 угла)

- Итак, кто же из них быстрее скатиться с горки? (треугольник, потому что у него 3 угла, меньше, чем у квадрата и прямоугольника)

- Круг скатился очень быстро, а Квадрат, Треугольник и Прямоугольник спустились кое – как, переваливаясь с боку на бок, сначала треугольник, а за ним Квадрат и Прямоугольник, потому что им мешали углы.

- Ну, вот они и на месте можно поиграть. Треугольник очень любил шагать, квадрат – приседать, Прямоугольник –хлопать в ладоши, а круг любил прыгать. (Дети выполняют движения по показу воспитателя)

- Вы запомнили, что любили делать (дети выполняют движения самостоятельно)

- Но самой любимой игрой друзей – была игра в прятки

- Отыщи, в каких предметах спрятался круг, квадрат и треугольник.

- Молодцы, быстро вы нашли героев!

Оказывается, геометрические фигуры окружают нас повсюду.

- Заигрались геометрические фигуры и не заметили, как наступил вечер, мамы наверно уже волнуются, пора возвращаться домой. А в подарок для своих мамочек они принесли цветы из геометрических фигур.

- Как вы думаете, с лепестками, какой формы были цветы у друзей? (У Квадрата- с квадратными, у Треугольника – с треугольными, у Круга – с круглыми, а у Прямоугольника с прямоугольными)

- Посмотрим, какие цветы принесли друзья своим мамам.

-Вам не захотелось сделать такие же цветочки?

(дети присаживаются за столы и выкладывают цветочки) Молодцы!

- Мамочки очень обрадовались подаркам своих детишек. Накормили их вкусным ужином и уложили спать. Они легли в свои кроватки, укрылись одеялами, они у них тоже были необычными; у квадрата - квадратное, у треугольника – треугольное, у круга – круглое, а у прямоугольника –прямоугольное. И мамочки им прочитали сказки.

Рефлексия:

- Вот такая сказочная история про королевство геометрических фигур

-Понравилась вам она?

-О ком эта история? (о четырех друзьях - геометрических фигурах)

-Какие задания в сказке были трудными, а какие лёгкие?

-Дети, геометрические фигуры окружают нас повсюду, мы их можем встретить даже на улице. Когда пойдем на прогулку, мы их обязательно поищем.