Конспект «Играем и считаем»

Екатерина Александровна Шехоркина
Конспект «Играем и считаем»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по математике

Играем и считаем

Описание материала: Занятие по математике в подготовительной к школе группе

Цель: закрепление математических знаний, умений и навыков.

Задачи:

Обучающие: закреплять состав числа 8, продолжать учить детей составлять изображения из частей, закреплять счетные умения дошкольников, умения решать текстовые и стихотворные задачи.

Развивающие: развивать смекалку, зрительную память, воображение; способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, развивать мелкую моторику рук. Интерес к математике.

Публикация «Конспект „Играем и считаем“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

Воспитательные: умение понимать учебную задачу, работать как индивидуально, так и в команде.

Предварительная работа:

Подготовить демонстрационный материал.

Приготовить сюрпризный момент (новая математическая игра «День, ночь)

Методические приемы:

Игровой (использование сюрпризного момента)

Наглядный (использование иллюстраций)

Словесный (напоминание, указание, вопросы. Индивидуальные ответы детей)

Поощрение, анализ занятия.

Демонстрационный материал: карточки с ребусами, карты задания, синие и красные квадраты.

Раздаточный материал: карты с заданиями на каждого ребенка, геометрические фигуры.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Вводная часть:

Воспитатель:

- Ребята, сегодня нас ожидает очень интересное занятие, я предлагаю вам поучаствовать в математической эстафете (соревновании)

- Я предлагаю вам разбиться на команды (первая команда 1 ряд,2 команда 2 ряд) А сейчас давайте назовем ваши команды. (Воспитатель слушает варианты детей и предлагает свои). За каждый правильный ответ команде мы присваиваем смайлик, в конце занятия мы подведем итог и выявим победителя.

Основная часть:

1) «День – ночь»

А для начала мы разомнемся и поиграем в игру «День – ночь».

Скажите что вы видите на доске (На доске в ряд расположены квадраты красного цвета); а какого они цвета? А в каком они количестве?

Ночью, пока все спят, происходят разные чудеса. Посмотрим, что произойдет. -Ночь! Дети "засыпают". Воспитатель меняет красный квадрат на синий.

-Что изменилось? (Стало 7 красных квадратов и 1 синий).А сколько всего квадратов(8)Значит 7 и 1 –это 8

-Ночь! Дети "засыпают". Добавляет в 1-й ряд 2 синий квадрат.

- Что изменилось? (теперь в ряду 2 синих квадрата.)

- Сколько квадратов стало в 1-м ряду? (8)

И т. д.

На доске выставлены красные и синие квадраты, а по команде день просит ребят рассказать, что изменилось, таким образом закрепляя состав числа 8.

Молодцы ребята!

2) Авиаконструкторы

А сейчас перед вами стоит не простая задача! Мы будем отгадывать зашифрованное послание. Что вы видите на листочке (точки, цифры)а как вы думаете что нам сними нужно сделать (соединить)

Правильно, ребята соединить! Но соединить как? (по порядку) А для того чтобы его выполнить давайте вспомним числовой ряд(1. 2. 3. т. д.)

Что же было зашифровано в нашем послании?

Молодцы ребята справились 2 команды

3) Задачи

Сейчас, ребята я загадаю вам очень трудные задачки и посмотрю какие вы внимательные, сначала загадку отгадает 1 команда, а потом 2

б) Пять ворон на крышу сели

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело

Сколько всех их прилетело?

в) Семь гусей пустились в путь

Два решили отдохнуть

Сколько их под облаками

Сосчитайте, дети, сами?

Ребята, вы очень внимательно слушали, и поэтому отлично справились с задачей!

4) Ребусы

А сейчас ребята что вы видите на доске? Это ребята зашифрованное слово! и нам предстоит его отгадать! Подумайте хорошенько и скажите, как вы думаете, какое слово зашифровано? (семья, родина)

Вы просто молодцы!

Физкультминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели-встали, сели – встали

И на месте поскакали.

5) Рыбалка

Сейчас ребята, мы с вами превратимся в рыбаков и попробуем наловить рыбку для своих команд. (на доске наклеены рыбки с примерами, каждая команда достает по 3 рыбки и решает пример – если пример решен верно, рыбка отправляется в ведро)Подводятся итоги.

- Какие вы молодцы!

6) Строители

А сейчас я предлагаю вам превратиться в строителей и построить самый лучший дом. Из каких геометрических фигур состоит дом? (квадрат, треугольник) Правильно ребята! Но к сожалению, налетел ураган и все наши строительные материалы перепутались, и вам нужно разобраться как же строить наш дом!. Приступайте! Дети выкладывают на столе домик из частей фигур

Теперь давайте подведем итоги и посчитаем у какой команды больше смайликов! Победила дружба!

Ребята. А какие задания понравились больше всего? Какие самыми легкими? Какие показались наиболее трудными?

Мне очень понравилось как вы сегодня занимались, вы были внимательными и сообразительными.

Спасибо за внимание вы свободны!