Конспект игрового занятия в средней группе «Доброта она от века украшенье человека!»

Марина Гусева
Конспект игрового занятия в средней группе «Доброта она от века украшенье человека!»
▼ Скачать + Заказать документы

Игровое занятие «Доброта она от века украшенье человека!» по теме недели "Миром правит доброта".

Цель: создание игрового сюжета в форме воображаемой сказки, где дети попадают в разные ситуации, из которых учатся находить выход, совершая добрые поступки.

Задачи:

Систематизировать представления детей о добрых поступках, о доброте как о ценном качестве человека.

Публикация «Конспект игрового занятия в средней группе „Доброта она от века украшенье человека!“» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

Обеспечить развитие умения оценивать свои поступки и поступки других людей.

Способствовать формированию нравственных качеств (как сочувствие, отзывчивость и т. п.).

Материал и оборудование: плащ и шляпа волшебника, корзинка с письмом и колпачками гномиков, иллюстрация на каждого ребёнка «вырезалка-печенье», ножницы; подзорная «волшебная» труба.

Предварительная работа: родители фотографируют или делают видео своих детей, где они делают доброе дело.

Ход:

Воспитатель начинает рассказывать детям сказку.

Воспитатель: Жили-были в одной сказочной стране маленькие добрые гномики.

И вот однажды …

Воспитатель заносит корзину с колпачками гномиков.

В корзине лежит ещё письмо. Воспитатель смотрит на письмо, делая вид, что читает, затем пересказывает своими словами текст письма.

Воспитатель: Фея Добра просит о помощи!

Злой волшебник держит её в заточении в заколдованном лесу.

Но в волшебный заколдованный лес могут попасть только гномики.

Что делать? (ответы детей)

Готовы ли ребята отправиться на помощь Фее Добра?

Дети надевают колпачки гномиков.

Проводится музыкальная игра: «Большие ноги шли по дороге, маленькие ножки бежали по дорожке». Дети встают друг за другом, идут по группе под музыку, делая широкие шаги, то бегут, семеня маленькими шагами.

Подходят к экрану. На экране видео «Заколдованный лес».

Воспитатель надевает нос, плащ и шляпу злого волшебника.

Волшебник: Гномы, зачем вы пожаловали в мой лес?

Гномы объясняют, что пришли освободить Фею Добра.

Волшебник: Только выполнив все мои задания, вы сможете освободить её.

1 задание. Волшебник просит детей назвать, какие добрые поступки дети уже совершили.

Воспитатель: У меня есть волшебная подзорная труба, сейчас я в неё посмотрю и увижу, все ли из вас совершают добрые поступки? Волшебник смотрит на детей через «волшебную» трубу, ребёнок называет добрый поступок (спросить каждого).

Затем смотрят фотографии и видео добрых поступков на экране, заранее присланные родителями.

Игровая ситуация. Волшебник вдруг неожиданно спотыкается и падает.

Дети находят выход из сложившейся ситуации (помогают подняться волшебнику, спрашивают, не ушибся ли он).

2 задание. Волшебник задаёт вопрос: «Как вы помогаете маме и папе, бабушке, дедушке?»

Проводиться музыкальная игра импровизация по кругу. Гномики показывают, как они подметают, варят, качают малыша.

3 задание. Волшебник спрашивает гномиков: «Чтобы ты подарил другу?».

Проводится игра на воображение по круг. Дети называют воображаемый подарок.

Игровая ситуация. Волшебник говорит, что у него есть волшебные конфеты для гномиков. Волшебник раздаёт детям воображаемые конфеты. Всех угощает, а одному ребёнку не даёт, говорит, что конфеты закончились.

Дети находят выход из сложившейся ситуации (дети делятся своей конфеткой).

4 задание. Волшебник спрашивает: «Если обидел друга, что ты сделаешь?» (дети объясняют, что надо пожалеть и помериться с другом).

Проводиться музыкальная игра «Мирилка». Дети встают парами, берутся мизинчиками друг с другом, говорят слова «Мирилки».

Волшебник: Вы выполнили все мои задания. И я освобождаю вашу Фею Добра. Делает взмахи руками, как будто отпускает Фею.

Волшебник: Теперь доброта живёт в каждом из вас в ваших сердечках. (дети прикладывают обе руки с груди). Не забывайте делать добрые поступки. И помните, доброта она от века украшенье человека!

Волшебник: Вы заслужили от меня подарок - волшебное печенье. Но чтобы им завладеть, надо немного потрудиться. Вырезать печенье. Гномики садятся за столы. На столах ножницы и заготовка (в центре листа иллюстрация печенья, начиная от края нарисована линия в форме лабиринта).

Волшебник: А я улетаю в свой волшебный заколдованный лес. Если ваши сердца станут злыми, я заберу опять Фею Добра в своё злое царство…

Волшебник уходит.

Итог.

Воспитатель: Ребята, я же вам рассказывала сказку, что случилось, почему вы сидите в колпачках гномиков? Откуда у вас печенье в руках?

Дети рассказывают о приключении, которое произошло с ними.