Конспект интегрированного занятия по речевому развитию во второй младшей группе «В поисках Колобка»

Кравцова Галина Борисовна
Конспект интегрированного занятия по речевому развитию во второй младшей группе «В поисках Колобка»

Конспект интегрированного занятия по речевому развитию во второй младшей группе

Задачи:

- учить детей отвечать на вопросы по содержанию картинки; со-ставлять рассказ, ориентируясь на образец, предложенный воспи-тателем;

- учить напевать песенку Колобка;

- развивать умение при помощи мимики передавать эмоциональное состояние, характеры персонажей;

- развивать артикуляционный аппарат;

- вызвать желание помочь бабушке.

Публикация «Конспект интегрированного занятия по речевому развитию во второй младшей группе „В поисках Колобка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

- Ребята, утром я сегодня видела сороку. Сорока – белобока летала на всю округу кричала: «Стрекеке, стрекеке, бабушка по лесу шла и искала Колобка».

Под музыку входит бабушка.

Бабушка: Здравствуйте, ребята, У нас с дедушкой беда приключи-лась: испекла я Колобок, румяный, да пригожий, а он взял, да в лес укатился. Вы его не видели?

(Нет.)

Бабушка: Ребята, помогите мне Колобка найти. Я вот на картинке его нарисовала. Посмотрите пожалуйста на картинку и расскажите всем друзьям и гостям о Колобке, может быть кто-нибудь и подскажет, где мне его искать.

- Ребята, давайте внимательно посмотрим на картинку и со-ставим рассказ о Колобке. Может действительно кто-нибудь, ус-лышав наши рассказы, подскажет бабушке, где искать Колобка.

Вопросы к детям:

- Кто нарисован на картинке?

(На картинке нарисован Колобок.)

- Каким цветом бровки у Колобка?

(Бровки у Колобка черные.)

- Каким цветом глазки?

(Глазки у Колобка синие.)

- Какой по размеру носик?

(Носик маленький.)

- Колобок улыбается. Какое настроение у Колобка?

(Колобок веселый.)

- Каким цветом Колобок?

(Колобок желтый.)

- Какой формы Колобок?

(Колобок круглый.)

- Ребята, послушайте мой рассказ о Колобке. На картинке на-рисован Колобок. У него черные бровки, синие глазки, длинные, черные реснички. Колобок улыбается. Он веселый. Колобок круглый, желтый. Мне очень нравится Колобок.

- Ребята, давайте для бабушки и гостей споем песенку Колобка.

Дети поют песенку Колобка и имитируют движения. (Физ-культминутка.)

- Ребята, а теперь вы составьте рассказы о Колобке.

2-3 ребенка составляют рассказы о Колобке.

- Ребята, дорогие гости, может кто-нибудь узнал Колобка и подскажет, где его искать.

(Один из гостей говорит, что знает, где искать Колобка и сейчас его приведет.)

Мимические этюды:

- грустный зайчик,

- голодный, злой волк,

- хитрая лисичка.

Артикуляционные упражнения:

«Пощелкать зубами, как злой, голодный волк»,

«Заяц грызет морковку» (покусывание языка, постепенное втягива-ние его в рот).

Входят гость и Колобок.

Колобок катится, напевая песенку, увидев бабушку, говорит: «Бабушка, я так рад тебя видеть. Пойдем скорей домой. Я больше никогда не буду из дома убегать».

Бабушка: «Спасибо вам всем, за то, что помогли мне Колобка отыскать. Я за это хочу угостить вас вкусными пирожками».

(Отдает корзинку с пирожками.)

Бабушка и Колобок прощаются с гостями и детьми под музыку уходят.

Подведение итога: помогли бабушке, потому что составили хорошие рассказы о Колобке.