Елена Одинцова
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Образ Зимы»
Основная часть
Воспитатель: «Тройка, тройка прилетела
Скакуны в той тройке белы
А в санях сидит царица
Белокожа, светлолица.
Как махнула рукавом-
Все покрыла серебром» (зима)
- Как вы думаете, о какой царице говорится в этой загадке? (о зиме)
-Почему зиму называют царицей?
-Как вы думаете, почему о зиме говорят «белокожа», «светлолица»?
-На какой тройке прилетела зима? Что за скакуны в этой тройке (зимние месяцы)
-Правильно, зимние месяцы. Давайте вспомним их. (декабрь. Январь, февраль)
-Да, зима- царица трё х месяцев: декабря, января, февраля)
Публикация «Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе „Образ Зимы“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
-А какой месяц именно сейчас?
-Зима может быть разной по своему характеру. Многие художники- пейзажисты рисовали зиму.
-Художник Иван Иванович Шишкин. Картина «Зима». На ней лес скован морозом, он застыл и как будто окаменел. Ничто не нарушает тишины этого удивительно красивого дня. И даже птица на ветке кажется неживой, а какой –то хрустальной картина «Зима» относится к самым замечательны произведениям художника.
-Опишите характер зимы на этой картине. (Студёная, морозная, снежная, суровая)
-Художник Игорь Эммануилович Грабарь. Картина «Зимнее утро» поражает своей чистой синевой. Такими синими кажутся снег и иней на ярком солнце в морозный день. В глазах рябит от этой безупречной синевы. Присмотревшись, мы видим, что художник использовал не только синюю краску. Множество маленьких разноцветных мазков лишь подчёркивают чистую синеву лазури. Эта картина передаёт впечатление от погожего зимнего утра мы видим на полотне лесную опушку, покрытую снегом. Деревья полотно окутаны инеем. Солнце пробивается сквозь деревья, желтым тоном ложится на снег. Солнечный свет заставляет иней светиться синим, краски играют. Солнце преображает деревья, они кажутся сказочными. Почти не видно и неба, оно просвечивает небольшими жёлто- голубыми пятнами.
-Опишите характер зимы на этой картине. (снежная, теплая, солнечная, морозная)
-Художник Алексей Кондратьевич Саврасов. Картина «Зимняя дорога» была написана в тяжёлый период жизни художника, поэтому полотно отражает душевные переживания мастера, его настроение. В этой картине русский зимний пейзаж разделён на две части. В центральной части картины изображена дорога, которая теряется из виду, достигнув горизонта. Неизвестно, куда она ведет, и неизвестно, когда она закончится. По одну сторону дороги остался лес, а по другую- виднеется лишь несколько небольших кустов. Кажется, что уныние и грусть царят здесь уже давно и картина изо дня в день остаётся прежней. Особое внимание в картине художника «Зимняя дорога» уделяется небу. Оно как- будто нависло над дорогой и занимает почти половину всей картины. Кажется, что из мрачных туч вот- вот хлынет дождь или землю накроет толстым слоем снега. Ещё вдалеке виднеется река, покрытая льдом. В красивой картине Саврасова зима играет свою конкретную роль. Холод, ветер, отчаяние и одиночество- всё это переполняло художника во время написания картины.
-Опишите характер зимы на этой картине. (суровая, холодная, тяжёлая, снежная)
-Многие композиторы описывали зиму в своих муз. Произведениях, и я предлагаю вам послушать отрывок из пьесы П. И. Чайковского из альбома «Времена года». Сядьте удобно, закройте глаза.
-Какие чувства вы испытывали, слушая это произведение?
-Мы любим зиму и часто говорим о ней, как о человеке. Ведь недаром поэты и писатели называют зиму Матушкой- зимой, Кудесницей- зимой, Чаровницей, Волшебницей- зимой, Седой- зимой, Ледяной королевой. И когда мы слышим эти сравнения, в своём воображении рисуем портрет зимы с её характером.
- Что такое портрет? (это жанр изо творчества, в котором воспроизводится облик человека, художник раскрывает его внутренний мир, характер.
-Какие бывают портреты (в полный рост, погрудный, по пояс, портрет головы)
- А как называют художника, который рисует портрет (портретист)
-Сегодня я предлагаю вам примерить на себя роль художника- портретиста и нарисовать портрет Матушки- зимы, или Волшебницы- зимы, или Царицы- зимы. Согласны?
-Тогда пойдём в нашу творческую мастерскую. (напоминаю последовательность выполнения работы рисования портрета)
-Сначала рисуем овал (голову, затем шею и плечи. После этого в центре лица обозначаем точкой место, где будет у нос, и находим место для глаз. Глаза можно рисовать, начиная от зрачка. Затем рисуем радужную оболочку и веки с ресницами. Затем рисуем брови, нос. Расстояние между носом и подбородком делим пополам и рисуем губы, передавая мимику Матушки- зимы. Не забываем рисовать уши. Одежду, головной убор, украшения рисуем нетрадиционным способом «Пуантилизм».
-Я предлагаю вам освоить технику «пуантилизм» с использованием не совсем традиционных для неё материалов- цв. маркеров или фломастеров.
-Перед тем, как начать рисовать, мы с вами поиграем. (физкультминутка)
- Вот мы свами и превратились в художников- портретистов Проявите свой талант, умение и фантазию. Портреты Волшебницы- зимы должны получиться красивыми, яркими.
-Портреты готовы. У нас получилась целая картинная галерея. И теперь, как настоящие художники- портретисты, потавьте свою роспись в правом нижнем углу своей работы.
