Оксана Сергеевна Ильина
Конспект итоговой интегрированной ООД по аппликации и окружающему миру во второй младшей группе «Путешествие в волшебный лес»
Тема: «Путешествие в волшебный лес»
Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять умение понимать обобщающие слова (одежда, посуда, мебель, овощи, фрукты и т. п.); называть части суток (утро, день, вечер, ночь);
различать домашних и диких животных.
- закрепить умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);
- закреплять знания цветов, форму, величину, материал.
Развивающие:
- продолжать развивать речь детей: формировать умение строить
Публикация «Конспект итоговой интегрированной ООД по аппликации и окружающему миру во второй младшей группе „Путешествие в волшебный лес“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
предложения; добиваться правильного и четкого произнесения слов;
продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Уточнять названия и видов транспорта.
- развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.
- развивать физические качества воспитанников: энергично отталкиваться двумя ногами и правильно приземляться в прыжках; построении в колонну по одному.
Воспитательные:
- Приучать детей общаться спокойно, без крика. Развивать доброжелательное отношение друг к другу.
- вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь
персонажам, попавшим в трудную ситуацию.
Методические приё мы:
Словесные - беседа, вопросы, объяснение.
Наглядные - демонстрация игр, пособий.
Игровые - проведение игр и упражнений «Классификация овощей – фруктов», «Залатай коврик», «Из чего сделана».
Предварительная работа: Чтение сказок; проведение занятий, индивидуальная работа с детьми.
Ход ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Ребята посмотрите к нам пришли сегодня гости! Нужно поздороваться с ними! А теперь мы поиграем, а гости на нас посмотрят!
Солнышко проснулось,
Деткам улыбнулась
Ну, а детки- молодцы
Улыбнулись, потянулись
Прыг с кроватки
А потом в детский сад бегом, бегом!
Воспитатель: Ребята, это стихотворение про вас?
А когда вы просыпаетесь и приходите в детский сад?
Дети: Утром
Воспитатель: Когда мы обедаем?
Дети: Днем
Воспитатель: Когда вы ложитесь спать?
Дети: Вечером
Воспитатель: Правильно ребята, а ночью мы отдыхаем!
Дети: Да
Воспитатель: Ребята посмотрите, какой к нам сегодня прилетел шарик, а в нутрии шарика записка, видите?
Дети: да
Воспитатель: да ребята — это записка, хотите узнать от кого оно? И что в ней написано?
Дети: да
Воспитатель: нам пишет колобок, у него сегодня день рождения и он нас приглашает к себе на день рождения. Ребята вы хотите поздравить колобка с днем рождения? Скажите мне, пожалуйста, можно ли приходить на день рождение без подарка?
Дети: нельзя
Воспитатель: Правильно, нельзя. Поэтому я вам предлагаю, сделать подарок для колобка, подарить ему конфеты, ведь он очень сильно любит сладости. Присаживаемся за столы. Посмотрите внимательно, как сначала я приклею конфеты, потом точно так же вы повторите за мной.
Аппликация конфеты для колобка. (работа с детьми)
Воспитатель: Какие красивые подарки у всех получились, вы большие молодцы! Сейчас мы сложим все конфеты в корзиночку и отнесем колобку.
Мы отправляемся с вами в гости к колобку, он живет на лесной полянке, а чтоб до нее добраться мы с вами пойдем через лес. А на чем можно добраться до леса?
Дети: машина, автобус, велосипед.
Воспитатель: Правильно, но мы сегодня поедим на паровозе. Я буду машинистом. Ребятки, прошу встать друг за другом. Друг друга не толкаем, не спешим.
Ту –ту поехали
Паровоз мчится и грохочет,
Тук-тук-тук, тук-тук-тук,
Машинист вовсю хлопочет,
Чух-чух-чух,чух-чух-чух.
Паровоз мчится под горой,
Тук-тук-тук, тук-тук, тук,
Для детей вагон второй,
Чух-чух-чух, чух-чух-чух,
Выпускаем пар с-с-с
Тормозим з-з-з….
(Пение птиц, шум леса)
Вот мы и приехали с вами в волшебный лес. Посмотрите, как здесь красиво.
Кто мне скажет, что в лесу растет?
Дети: елки, деревья, цветы,грибы.
Воспитатель: Все правильно, молодцы. В лесу мы с вами только гости. В лесу можно любоваться красотой леса, пением птиц и отдыхать всей душой. Давайте, сперва вспомним, как нужно вести себя в лесу?
Дети: не шуметь, не ломать ветки, не мусорить…
Воспитатель: Ребята посмотрите около зайка.
Дети: зайка, почему ты грустишь?
Воспитатель: (голосом незнайки)
Ребята у меня перепутались фрукты, и овощи как их разобрать не знаю. Помогите мне пожалуйста?
Воспитатель: Где растут овощи?
Дети: В огороде на грядке.
Воспитатель: Где растут фрукты?
Дети: На деревьях.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите зайке помочь перебрать овощи и фрукты?
Дети: да
Зайка: Спасибо вам ребята за то, что помогли мне.
Воспитатель: Ой, дети посмотрите мишка спит, давайте его разбудим.
Дети: Мишка просыпайся! (все дружно будят медведя).
Медведь (игрушка) : Что вы расшумелись, зима на дворе, спать не даете!
Воспитатель: Дети, разве зима сейчас?
Дети: Нет
Воспитатель: Какое время года?
Дети: Весна!
Воспитатель: Давайте, ребята, расскажем мишке о приметах весны.
(Дети называют приметы по карточкам).
Воспитатель: Молодцы помогли мы с вами и мишки. Ребята посмотрите кто это?
Дети: Ежик
Физминутка «Ежик» :
Жил в лесу колючий ежик,
Был клубочком и без ножек.
Не умел он хлопать хлоп-хлоп-хлоп,
Не умел он топать топ-топ-топ,
Не умел он прыгать прыг-прыг-прыг.
Вот ребятки в лес пришли,
Ежика в лесу нашли.
Научили хлопать хлоп-хлоп-хлоп,
Научили топать топ-топ-топ,
Научили прыгать прыг-прыг-прыг,
И научили даже бегать…
Воспитатель: Ребята мы с вами шли через лес. Кого мы с вами встречали в лесу?
Дети: Диких животные.
Воспитатель: Почему их называют дикими?
Дети: Они сами себе добывают еду, строят жилище.
Воспитатель: Молодцы ребята! Вот мы с вами добрались и до лесной полянки. Вот же он - колобок. Поздороваемся с колобком. Давайте поздравим его с днем рождения. Вручим колобку наши гостинцы и пожелаем ему всего хорошего. Ну а нам пора уже возвращаться в свой детский сад.
Занимайте свои места на паровозике.
Поехали.. .
Подведение итогов :
Воспитатель: Ребята вот мы с вами и вернулись в наш садик. Скажите мне, понравилось ли вам наше путешествие? Какой подарок мы с вами приготовили для колобка? Куда мы с вами ездили? Что больше всего запомнилось?
Список использованной литературы:
1. Ендовицкая Т. О развитии творческих способностей. - Дошкольное воспитание. – 2011
2. Прохорова Л. Развиваем творческую активность дошкольников. - Дошкольное воспитание. – 2009
3. Витман С. Л. Педагогика (в вопросах и ответах) : учебное пособие - М. : Корн, 2001. - 114 с. ; /
4. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. - М. : Книгомир, 2004. - 155 с. ;
Оксана Сергеевна Ильина | Все публикации
