Конспект коллективного труда во второй младшей группе «Уход за комнатными растениями»

наталья кузнецова
Конспект коллективного труда во второй младшей группе «Уход за комнатными растениями»

Цель: развитие интереса к комнатным растениям.

Задачи:

ознакомить детей со способами содержания листьев в чистоте.

уточнить представления детей о строении растений, о функциональном значении частей растения

Воспитывать у детей бережное отношение к растениям и уходу за ними.

Словарная работа: фикус, фиалка, папоротник, пульверизатор.

Публикация «Конспект коллективного труда во второй младшей группе „Уход за комнатными растениями“» размещена в разделах

• Комнатные растения. Все о растениях для детей
• Комнатные растения. Конспекты занятий
• Комнатные растения. Наблюдение и уход
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки

Предварительная работа: рассматривание комнатных растений, совместная работа по уходу за растениями, работа по схемам «Потребности растений», «Полив комнатных растений», «Строение цветка», заучивание пословиц о труде, чтение стихотворений и загадок о растениях.

Оборудование: фартуки для детей и воспитателя, лейки, клеенка, горшки с цветками, таз с водой, тряпочки, пульверизаторы, кисточки для протирания пыли, письмо с загадкой, модели – схемы.

Ход:

Стук в дверь. Входит Буратино с письмом и инструментами в мешочке. Здоровается с детьми.

Воспитатель: Ребята, вы узнали, кто это к нам пришел.

Дети: Буратино

Воспитатель: Буратино принес письмо, и хочет загадать вам загадку:

«Воздух очищает, создают уют. На окнах зеленеют, и зимой цветут»

Ответы детей

Буратино: Правильно это комнатные растения.

Воспитатель: Для чего нужны комнатные растения?

Дети: для красоты, для уюта, они очищают воздух.

Воспитатель: А ты, Буратино, знаешь, из чего состоят наши растения?

Сейчас наши дети покажут тебе все части растений. Дети подходят к воспитателю, и на модели цветка находят: корень, стебель и листочки.

Воспитатель: ребята, а что нужно растению, чтобы оно росло. Воспитатель показывает детям схему «потребности растений».

Дети: Вода, солнце, земля, воздух, доброта

Воспитатель: У Буратино тоже много комнатных растений, но они почему - то они все грустные и пыльные. Он не умеет за ними ухаживать. Буратино принес инструменты по уходу за растениями, но не знает, как их применить. Давайте рассмотрим инструменты, которые принес Буратино, и определим, для чего они нужны.

Дети: лейка – поливать, деревянная палочка - рыхлить, пульверизатор - опрыскивать, тряпочки и кисточки стирать пыль с листочков.

Воспитатель напоминает правила ухода за растениями, обращается к Буратино, чтобы он тоже смотрел и запоминал:

Рыхление: - чтобы земля была мягкой ее нужно рыхлить, глубоко нельзя, чтобы не повредить корешки.

Полив: - Носик лейки прислоню к горшку, чтобы вода текла осторожно, налью ее столько, чтобы цветок напился вдоволь. Все цветы живые, не могут жить без воды». Предлагает 2-3 детям полить цветы.

Воспитатель: Буратино, ты запомнил, как надо рыхлить и поливать растения.

Буратино: Да, я все хорошо запомнил.

Воспитатель: А теперь я напомню правила, как надо протирать листья от пыли. Мы с вами дышим носиком, а цветочки дышат листочками. Чтобы они могли дышать они должны быть чистыми.

- Фикус будем протирать влажной тряпочкой. Кладем на правую ладошку тряпочку, а на левую листочек и аккуратно от стебелька до конца листочка будем протирать.

- Папоротник будем опрыскивать из пульверизатора.

- Фиалку будем аккуратно сметать кисточкой, так как листья фиалки боятся воды, они могут загнить.

Воспитатель: А сейчас ребята распределяем, кто за какими растениями будет ухаживать. Одеваем фартуки. Работать надо дружно, стараться делать все аккуратно.

Дети выполняют задание, воспитатель в ходе работы помогает им советом, беседует с детьми с каждым индивидуально о том, как называются растения.

Заключение:

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, посмотрите, как хорошо у вас все получилось. Давайте полюбуемся нашими чистыми и красивыми растениями. За нашу заботу растения скажут нам спасибо.

Дети убирают все инструменты и материалы на свои места.

Итог:

Воспитатель: А сейчас давайте вспомним, что мы сегодня делали? Для чего?

Дети рассказывают как они ухаживали за растениями, какими инструментами им понравилось работать больше.

Воспитатель: Молодцы ребята, все хорошо сегодня потрудились, работали дружно, помогали друг другу, цветы стали чистыми и радуют всех красивой зеленью и цветами. А за вашу помощь и трудолюбие Буратино принес звездочки. Воспитатель раздает детям звездочки.