Конспект комплексного занятия по духовно-нравственному воспитанию в подготовительной группе «Откуда пошла Русская земля»

Жанна Борисовна Гезалян
Конспект комплексного занятия по духовно-нравственному воспитанию в подготовительной группе «Откуда пошла Русская земля»

Программное содержание:

- Закрепить знания детей об истории Кубани, о том, как жили предки казаки.

- Вызвать у детей интерес к истории возникновения Кубани.

- Расширить знания детей о Никоне – летописце Таманской истории.

- Развивать связную речь детей, обогатить словарный запас исконно – русскими словами: предки, летопись, монах, келья.

- Стимулировать познавательную активность использую проблемные вопросы, кроссворды.

- Закрепить знания русских – народных пословиц и поговорок, где воспевается любовь к Родине.

- Воспитывать любовь и уважение к своему Отечеству, к своим предкам и благодарность им.

Материал к занятию:

презентация, театрализованные костюмы для Никона – летописца,

два ящика с посевами, колесо.

Музыкальный репертуар: русские народные песни.

Предварительная работа:

Составление и рассматривание фото альбома «Атамань».

Заучивание стихотворения В. Баландина «Моя Кубань»

Знакомство с пословицами, поговорками о героизме русских воинов, о Родине.

Ход занятия:

Под русскую – народную песню «Ах, ты степь, широкая» дети заходят в зал и приветствуют гостей.

Психогимнастика:

Воспитатель:

Доброе утро! Я вам говорю

Доброе утро! Я вас всех люблю!

Ребята давайте мы начнём наш день с добрых слов благодарности:

Спасибо солнышку за свет,

Спасибо няне за обед.

Спасибо всем моим друзьям,

Спасибо вам, и вам, и вам.

Воспитатель: Ребята, вы уже знаете, что существует много разных стран, больших и маленьких. «В какой стране мы живём? …. (ответы детей) мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.

Кто из вас знает, как называется наш край, в котором вы родились и растёте?

(ответы детей). Много чудесных земель на Руси, везде живут люди, но Кубань – единственная, необыкновенная, потому что она наша Родина. Дети, что значит Родина?. (ответы детей) Родина – значит родная. Как мать и отец. Подойдите к карте. Посмотрите, пожалуйста, какая она – наша Кубань».

(показ 1слайда - карты современной России)

Дидактическое упражнение: «Подбери словечко»

Кубань какая….(прилагательные)Большая, огромная, необъятная, красивая, богатая.

Есть здесь моря, реки и озера, горы, леса и поля. Кубань – большой богатый край».

Давайте послушаем замечательное стихотворение о нашей Родине. Ребенок читает стихотворение В. Бакалдина «Моя Кубань

Воспитатель:- Дети, наша Кубань не всегда была такой.

Давным-давно она была меньше. Не такой красивой. Здесь проживало не так много людей.

Была она вначале маленькой, но для наших предков - это была Родина».

Сегодня мы с вами будем говорить о прошлом нашей Родины. О наших предках. Кто такие предки?

Дети: (ответы детей) «Это люди, которые жили много-много лет тому назад. Это дедушки и бабушки наших дедушек и бабушек».

Воспитатель: «Правильно! Наши предки называли себя казаками.

Казак – значит воин. Казаки служили Родине своей, защищали её честью и отвагой. Не зря говорили: «Тамань смотрит вдаль и охраняет Кубань».

Дети, а какие вы знаете пословицы про Родину, про смелость…

Пословицы

«Жить – Родине служить»

«Смелость – сила Воеводы»

«Тот герой, кто за Родину горой»

Хотите ли вы отправиться вместе со мной в путешествие по Тамани?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Но прежде, чем отправиться в дальний путь, давайте произнесем волшебные слова…

Вот, ребята, колесо-

В нём время спрятано давно

Лишь только сделает оно круг,-

Древний мир возникнет вдруг….

Воспитатель: «Начинаем наше путешествие. (Звучит русская – народная музыка “Вижу чудное приволье”). (3 слайд) Ребята, посмотрите, что это за камень лежит у дороги и черный ворон на нем сидит? Давайте прочитаем, что на нем написано».

Кто прямо пойдет,

Тот на Тамань попадет! (на старославянском языке).

Воспитатель: Ребята, путь нам предстоит длинный и Сивка – Бурка сегодня не помощник. Как говорится в народной пословице «Медленнее идешь – быстрее придешь». Но сначала давайте посмотрим на карту (слайд - рассматриваем карту Тамани) и узнаем, откуда пошла земля Русская. Много воды утекло с тех пор, как впервые вступили на Таманскую землю, наши с вами предки - Казаки».

Воспитатель: «В далекие времена, когда и книг – то никаких не было, а история передавалась от отца к сыну, а от сына к его детям, обосновались казаки на западной окраине Кубанской равнины, где раскинулся загадочный Таманский полуостров, омываемый Черным морем с юга и Азовским – с севера, окруженный с востока предгорьями Большого Кавказа (показать на карте). Как вы думаете, как им тогда жилось?».

Дети: (ответы детей) «Нашим предкам жилось сытно, привольно, свободно».

Воспитатель: «Да, привольно жилось нашим предкам, земля плодородная, края теплые, растений и животных в лесах, а рыбы в реках видимо – невидимо. Ребятушки, а как вы думаете, откуда мы с вами все это узнали?».

Дети: (ответы детей) «Из книг».

Воспитатель: «Правильно, из великой книги – летопись. (5 слайд).

Летопись – это произведение, где монахи описывали, как наши предки жили в древние времена.

А вы знаете, кто был летописцем нашего края? (ответы детей)

Самым известным летописцем Тамани был монах Никон. (6 слайд)

Послушайте легенду о Никоне.

Однажды, давным-давно, на Тамань прибыл удивительный человек. Он удивлял всех своей добротой, лучезарностью, светлостью души и разума.

Казаки стали тянуться к нему, и он научил их жить праведно, с любовью. с верой, с надеждой. И жизнь казаков на Тамани изменилась в лучшую сторону. Они стали строить храмы, открывать школы. И стали наши предки нести православную веру через века, мы помним об этом.

Дети, посмотрите на прошлом занятии мы с вами начали проводить опыт – посеяли зерно пшеницы в два ящика и предположили с вами, что для того чтобы оно проросло необходимы почва, вода, свет и любовь. Теперь давайте посмотрим, что у нас получилось… Дети почему в одном ящике зёрна дали ростки, а в другом нет) (дети делают выводы).

Так и монах Никон своими проповедями сеял в души казаков зёрна добра, любви и веры - взращивал ростки православия.

Ребята, что вы знаете о православии, где вы встречали это слово? (ответы детей).

Физкультминутка:

Море синее в волнах, (двумя руками показываем волны)

И ракушки на песках, (присели, погладили ладошками песок)

Рыбки плавают в воде, (встали, сложили ладони и показали плавающих

рыбок)

Птенчики сидят в гнезде, (присели, руки под подбородок)

Ярко звездочки горят — (встали, подняли руки вверх, «померцали» пальцами

(все пальцы свели и резко развели)

Нам о Боге говорят (указательным пальцем показали на небо)

Воспитатель: «Ну, что – же, пойдем прямо, как написано на камне (идут прямо по залу). Посмотрите налево, там недалеко виднеется монастырь (слайд, а в открытое окно можно увидеть монаха Никона в его келье. Он что – то пишет».

(Летописец Никон предлагает детям ответить на его вопросы и разгадать кроссворд)

Кроссворд

1. Жилище наших предков (хата)

2. Какую веру исповедуют казаки? (православие)

3. Место где собираются все верующие? (храм)

4. Наши предки (казаки)

5. Летописец нашего края (Никон?

6. Как называется произведение, где монахи описывали, как наши предки жили в древние времена? (летопись)

1 х а т а

2 п р а в о с л а в и е

3 х р а м

4 к а з а к

5 н и к о н

6 л е т о п и с ь

Воспитатель: «Давайте не будем мешать Никону – летописцу создавать свое

произведение

Воспитатель: Дети, пора и честь знать, в гостях хорошо, а дома лучше….

Ну-ка колесо, крутись, снова в детский сад возвратись…

Анализ занятия: Ребята, что вам понравилось в нашем путешествии? Молодцы…Что вы узнали нового? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте жить, поживать, добра наживать, будем благодарны нашим предкам и постараемся сохранить и преумножить все богатства нашего края для наших потомков.

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия по духовно-нравственному воспитанию «Печка-матушка»Конспект интегрированного занятия по духовно-нравственному воспитанию «Печка-матушка» Цель: Приобщение дошкольников к духовно – нравственным ценностям на основе изучения национальных традиций. Задачи: -Вызвать у детей интерес.

Конспект викторины по духовно-нравственному воспитанию для детей подготовительной группы с ТНР «Что я знаю о городе своем?» Тема: «Что я знаю о городе своем?» Форма проведения: игра – викторина. Цель: обогащение знаний детей о родном городе. Задачи: 1. Способствовать.

Конспект занятия-досуга по духовно-нравственному воспитанию «Давайте жить дружно» Цель. Формировать представление о значении слов «дружба», «друзья». Развивать у детей понимание, что дружбой надо дорожить. Продолжать воспитывать.

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию дошкольников «По дорогам сказок» Конспект занятя по духовно-нравственному воспитаниюодготовительная к школе группа Дети 6-7 лет Цель: Расширять знания детей о сказках;.

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию старших дошкольников «Колокольная история» Цель: формировать представления детей о духовных ценностях русского народа, расширить знания о колоколах и колокольных звонах, воспитывать.

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию в средней группе «Солнце. Луна. Звезды» .

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию в средней группе. Православный праздник «Сретение Господне» Цель: Познакомить детей с праздником православного календаря «Сретение Господне». Обучающие задачи: расширять представления детей об окружающем.

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе «Чудо Рождества» Цель: - формировать представления детей о празднике Рождества Христова, об истории рождения Иисуса Христа; - воспитывать любовь, милосердие.

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию с детьми подготовительной группы «Самое главное слово — мама» «Самое главное слово - мама» 1-я часть Цель: разъяснить детям, что значит слово "мама"для каждого человека на земле, показать образ матери.

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию в подготовительной группе «Преподобный Сергий Радонежский» «Святитель земли Русской-Преподобный Сергий Радонежский» Цели: - рассказать детям о святом Сергии Радонежском; - обращать внимание детей.

Библиотека изображений:
  • Научная лаборатория
  • Деревья и листья
  • Предметы старины, утварь
Автор публикации:
Конспект комплексного занятия по духовно-нравственному воспитанию в подготовительной группе «Откуда пошла Русская земля»
Опубликовано: 26 февраля 2016 в 19:26
+18Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 13.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе на тему: «Автобус».
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе на тему: «Автобус». Программное содержание: Закреплять знания детей о транспорте, его видах;...
Интерактивная сказка «Алиса на математическом балу»
Предлагаю вашему вниманию сказку, которую можно использовать на концерте для родителей, на выпускном балу, для НОД по ЭФМП. Музыкальным сопровождением могут...
Конспект занятия «День знаний»
Задачи: Систематизировать знания детей о празднике 1 сентября. Закрепить понятия «школа», «ученик», «учитель», «урок»; обобщающее понятие «школьные...
«Краски осени» Рисование отпечатками листьев.
"Краски осени" Рисование отпечатками листьев. Фотоотчёт. Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над...
Спортивный праздник в старших группах «Встреча в осеннем лесу»
В рамках месячника безопасности в нашем детском саду проводятся различные мероприятия по формированию у детей культуры безопасности. Предупреждение детского...