Конспект зимней квест-игры «Русалочка «Ариэль. Найди пропавший сундук с сокровищами»

Ирина Васина
Конспект зимней квест-игры «Русалочка «Ариэль. Найди пропавший сундук с сокровищами»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад № 51»

Московская область, Одинцовский городской округ, посёлок Горки-10

КОНСПЕКТ

зимней квест-игры «Русалочка «Ариэль. Найди пропавший

сундук с сокровищами»

для детей второй младшей группы (№ 5)

Воспитатель второй младшей группы: Васина Ирина Георгиевна

Январь – 2020 год

Зимняя квест-игра ««Русалочка «Ариэль. Найди пропавший

Публикация «Конспект зимней квест-игры „Русалочка „Ариэль, Найди пропавший сундук с сокровищами“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние квест-игры
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пиратские квесты с сокровищами и кладом
• Сценарии зимних развлечений
• «Русалочка»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

сундук с сокровищами»

Цели: создать праздничную атмосферу; вызывать желание участвовать в общем деле; развивать у детей потребность в двигательной активности на свежем воздухе в зимний период;

Задачи:

1. Создать эмоционально-положительный настрой во время игры.

2. Развивать физические качества: выносливость, быстроту, ловкость. Развивать логическое мышление, внимание, память, смекалку.

3. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

4. Развивать у детей умение слушать команды, выполнять задания по инструкции.

5. Воспитывать у детей чувство товарищества, взаимопомощи.

Возраст детей: 3-4 года.

Место проведения: участок на улице на территории детского сада.

Предварительная работа: беседа с детьми о подводном мире, рассматривание иллюстраций, загадывание загадок на морскую тему, раскрашивание раскрасок по данной теме; прочтение сказки и просмотр мультфильма «Русалочка». Постройка снежных фигур на морскую тематику.

Ход игры: дети с воспитателями заходят на свой участок на улице, звучит шум моря.

Воспитатель: Ребята, какие звуки мы слышали?

Дети: Это шум моря.

Воспитатель: Сегодня мы совершим путешествие в подводное царство, и познакомимся с его разнообразными обитателями. А также нам необходимо будет найти потерянный сундук с сокровищами, который пропал при крушении корабля во время шторма. А кто нам поможет? Об этом вы узнаете, если отгадаете загадку:

Что же за красавица

Водяному нравится? —

В волосы зеленые

Лилии вплетенные,

Под водой она живет,

Но не ходит, а плывет.

Если есть смекалка,

Отвечай: …

Дети: Это Русалка! Звучит музыка и появляется «Русалка»

Русалочка : Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуй, русалочка!

Воспитатель: Русалочка, помоги, пожалуйста, нашим ребятам попасть в подводное царство, чтобы отыскать сундук с сокровищами.

Русалочка : Я покажу подводное царство, познакомлю вас с морскими обитателями, попробую помочь найти пропавший сундук с сокровищами, если ребята отгадают мои загадки. Ребята, но чтобы попасть в подводное царство, давайте сначала пройдём с Вами по волшебному мостику!

Проходят по «снежному мостику» и Русалочка загадывает загадки о морских обитателях.

Загадки:

Через море-океан плывет огромный великан,

И с судна видит капитан: на великане бьёт фонтан.

(Кит)

Плавает прозрачный зонтик. «Обожгу! – грозит – Не троньте!»

Лапки у неё и пузо. Как зовут её?

(Медуза)

И на суше, и в воде носит дом с собой везде.

Путешествует без страха в этом доме.

(Черепаха)

Плаваю под мостиком и виляю хвостиком.

По земле не хожу, рот есть, да не говорю,

Глаза есть – не мигаю, крылья есть – не летаю.

(Рыба)

Русалочка : Молодцы, ребята, вы хорошо знаете морских обитателей! Давайте, сейчас поиграем.

Проводится подвижная игра «Море волнуется».

На слова «Море волнуется раз! Море волнуется два! Море волнуется три! Морская фигура – замри!» — дети свободно двигаются по площадке, взмахивая руками, затем останавливаются, приняв образ «морских обитателей».

Воспитатель: Ребята, мы с вами оказались в морском царстве. Посмотрите, какое спокойное и красивое море.

Русалочка : Ребята, а Вы знаете, что корабли, которые плавают по морям, часто качает на волнах, и во время еды людям на корабле приходится ловко обращаться с ложкой, чтобы не выронить еду из неё. Посмотрим, получится ли у вас так же ловко и аккуратно! А вместо ложек – у вас лопатки и снежок.

(На старте у ребёнка в руках лопата, в ней снежок. Не уронив снежок, обежать вокруг «снежного кораблика» и передать следующему участнику команды).

Русалочка : Какие же Вы молодцы, ребята, как ловко у Вас всё получилось! А теперь я приглашаю вас в свой дом – морской дворец, он похож на одного из морских обитателей – морскую звезду! Но для того, чтобы попасть во дворец – нужно «зайти» в него.

(Дети залезают по очереди в «снежный дворец» и проползают до конца).

Русалочка : Похоже, у нас тут нет никаких сокровищ, но, возможно, мой отец – морской царь, знает, где искать ваш сундук с потерянными сокровищами. Пойдемте к нему, спросим!

Воспитатель: Ребята, Вы, наверно, догадались, что мы с Вами попали в гости к морскому царю Тритону – он самый главный здесь в море, он очень добрый и справедливый.

Русалочка : Ребята, мой отец спрашивает, если Вы ему расскажете, кто живет в море, какие есть морские обитатели, то он обязательно подскажет вам, где находится сундук с сокровищами, который вы так долго ищете.

Дети: рыбы, кит, морская черепаха, морская звезда, дельфин, медуза, водоросли.

Русалочка : Молодцы, вы справились и с этим заданием! А сундук с сокровищами лежит здесь совсем рядом – в «Коралловой бухте» (под скамейкой, скорее его забирайте. А я прощаюсь с вами.

(Дети находят сундук, открывают его и находят сладкие «сокровища», прощаются с Русалочкой)

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше подводное путешествие. Нам пора с вами возвращаться в детский сад!