Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе «Открытка к Пасхе «Цыпленок» (2 фото)

Андреева Ульяна Анатольевна
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе «Открытка к Пасхе «Цыпленок»

Цель: Создание открытки «Цыпленок»

Задачи:

Образовательная: Продолжать учить правильно пользоваться красками, кистью, салфеткой.

Развивающая:Развивать разговорную речь детей.

Воспитательная: Воспитывать аккуратность в работе.

Интеграция образовательных областей:Художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности:Продуктивная, коммуникативная, двигательная.

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе „Открытка к Пасхе „Цыпленок“» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытка своими руками
• Пасха, пасхальная тема
• Пасха. Конспекты пасхальных занятий
• Пасха. Рисование
• Пасхальные открытки
• Пасхальные поделки, аппликации, рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цыпленок, цыплята
• Цыплята. Аппликации
• Цыплята. Рисование
• Темочки

Материал и оборудование: Клееночки, салфетки, кисти, стаканчики с водой, цветные карандаши, заготовка для открытки, курочка Ряба.

Предварительная работа: Чтение сказок и рассказов о домашних птицах (о цыплятах, рассматривание иллюстраций, разучивание игры «Наседка и цыплята».

Ожидаемый результат:

- дети умеют правильно пользоваться красками, кистью, салфеткой;

- дети должны научиться формулировать свои мысли при общении друг с другом и с воспитателем;

- дети стараются работать аккуратно.

Содержание образовательной деятельности:

I. Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел. Кто это?

Дети: Это курочка Ряба.

Воспитатель: Правильно! Курочка Ряба мне сказала, что хочет открыть свой детский сад, чтобы воспитывать цыплят. Но цыплят у нее нет поэтому она очень грустит. Поможем курочке?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: А как мы ей можем помочь?

Дети: (предположения детей).

Воспитатель: Мы с вами нарисуем цыплят для курочки Рябы. Присаживайтесь за столы. Давайте вспомним, из каких частей состоит цыпленок.

Дети: Голова, туловище, ножки, хохолок, клюв, крылья, глазки.

Воспитатель: Правильно! Но перед тем как рисовать нам нужно размять пальчики, подготовить их к работе.

Пальчиковая гимнастика «Цыплята».

Раз, два, три, четыре, пять соединить пальцы обеих рук, образуя шар

Будем мы цыплят считать сжимаем и разжимаем кулачки

Раз – цыпленок на крыльце, загибают по одному пальчику на каждой руке,

Два – еще сидит в яйце, начиная с большого

Три – цыпленок самый смелый,

А четыре – самый белый,

Пятый – маленький цыпленок,

Кушать захотел спросонок. постучать кулачками друг об друга

II. Рисование.

1. Закрашиваем лист желтой краской.

2. Оставляем листы для просушки.

Игра «Наседка и цыплята»

На игровой площадке обозначается чертой, цветной водой или шнуром дом для цыплят и наседки. Дети изображают цыплят, а педагог — наседку. Цыплята и наседка находятся перед началом игры за чертой — в домике. Первой из дома выходит наседка, она идет искать корм. Через 5—10 секунд она поворачивается к цыплятам, приглашает их тоже поискать корм, червячков, крошки:

Милые ребятушки, Ко-ко-ко!

Крошки, червячков искать.

После слов педагога дети бегут к «наседке», вместе с ней гуляют по площадке, клюют зернышки, ищут червячков. Педагог говорит:

Ой, лиса бежит, беда! Убегайте кто куда!

«Цыплята» бегут к своему домику, становятся за чертой. Игра повторяется.

Воспитатель: А теперь посмотрите на своих будущих цыплят и скажите, чего не хватает?

Дети: Хохолка, крыльев, глаз, клюва, ножек.

Воспитатель: Правильно! Давайте возьмем с вами карандаши и дорисуем недостающие части.

3. Дорисовываем цыпленка.

Воспитатель: Так же можете нарисовать травку

4. Дети могут нарисовать траву.

III. Курочка Ряба: Какие красивые у вас цыплятки получились! Спасибо вам ребята! Теперь я могу открыть свой детский сад и в нем воспитывать цыплят. До свидания!

Дети: До свидания, курочка Ряба!

Воспитатель: Ребята кого мы сегодня с вами рисовали?

Дети: Цыплят.

Воспитатель: Какого цвета были наши цыплята?

Дети: Цыплята были желтого цвета.

Воспитатель: Вам понравилось?

Дети: Да.

Воспитатель: Я хочу вас похвалить вы все сегодня очень постарались.