Ольга Ерхова
Конспект НОД для подготовительной группы «Путешествие на лесную поляну»
Интеграция образовательных областей: «Социально- коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Речевое развитие», «Физическое развитие»
Задачи:
«Речевое развитие»
1) Уточнение, обогащение, систематизация словарного запаса.
- Воспитывать активное произвольное внимание к речи, совершенствовать умение вслушиваться в обращенную речь, понимать ее содержание, слышать ошибки в своей и чужой речи.
2) «Социально-коммуникативное развитие»
Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию.
- Воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.
Публикация «Конспект НОД для подготовительной группы „Путешествие на лесную поляну“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Подготовительная группа
- Темочки
3) «Художественно-эстетическое развитие»
Развивать способность слушать литературное произведение в виде стихотворного текста и загадок, эмоционально реагировать на их содержание и следить за развитием событий.
Методы и приемы: - практические (дидактические игры, упражнения, игровая ситуация, динамическая пауза, пальчиковая гимнастика)
- наглядные (рассматривание, показ способов действия, просмотр).
- словесные (художественное слово, рассказ по опорным картинкам, беседа, объяснение).
Материалы и оборудование:
презентационное оборудование; электронная презентация; изображения бабочек и цветов разных по форме, величине, цвету; серия картинок превращения гусеницы в бабочку; изображение ряда насекомых для игры «Четвертый лишний»; разрезные и целые картинки с изображением пчелы; игрушка Божья коровка, яблоко, мяч, магнитофон; музыка для релаксации «Шум леса»
Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная Формы и методы организации совместной деятельности.
Игровая Соотнесение речи с движением, пальчиковая гимнастика, игра с мячом.
Познавательно-исследовательская Игровая ситуация, игровые упражнения, дидактические правила
Коммуникативная Беседы, составление предложений и рассказов, вопросы.
Музыкальная Релаксация под музыку
Восприятие
(художественной литературы и фольклора) Загадывание загадок, чтение стихотворений
Логика образовательной деятельности
№ Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты
1. Воспитатель собирает детей вокруг себя.
Глазки закрывайте,
Немного помечтайте.
Ветерок нас подхватил,
И на полянку переместил.
(Включается музыка «Шум леса»)
- Посмотрите, какая красивая лесная полянка. Посмотрим на ее жителей (под музыку демонстрируются слайды с изображением цветов, трав, кустарников, деревьев, птиц, животных, но отсутствуют насекомые).
- Кто (что) это?
- Но мы увидели не всех жителей. А кого не хватает, я вам подскажу. (Педагог в руках прячет маленькую бабочку)
Она ярка, красива,
Изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок
И любит пить цветочный сок. (Бабочка)
(Воспитатель раскрывает ладони, показывает бабочку) Просматривают презентацию, отвечают на вопросы, делают выводы. Повышена мотивация к содержанию НОД.
2. Загадывает загадку про бабочку, предлагает поиграть. Игра «Разложи бабочек по группам» (на ковре) побуждает обозначить выполненные действия словами. Отгадывают загадку, раскладывают бабочек по группам, рассказывают о выполненных действиях. Закреплено умение сравнивать и группировать предметы по разным признакам.
3. Загадывает загадку про гусеницу, проводит беседу по картинкам, предлагает разложить картинки по порядку. Отгадывают загадку, отвечают на вопросы, выкладывают серию сюжетных картинок в нужной последовательности Сформировано умение понимать последовательность сюжета, причинно-следственные связи. Активизация словаря прилагательными и существительными. Закрепление имеющихся представлений о насекомых.
4. Предлагает превратиться в бабочек и выполнять действия по тексту. Имитируют движения по тексту Создано эмоциональное настроение, снята утомляемость.
5. Загадывает загадку про стрекозу; предлагает посмотреть на ряд картинок (Игра «Четвертый лишний», определить, какая картинка лишняя, и сказать почему. Отгадывают загадку, рассматривают картинки, определяют лишнюю, отвечают, почему они так думают. Анализируют, оценивают свою деятельность и делают вывод, о лишней картинке Развито умение анализировать, выделять лишнее и обосновывать свой выбор.
6. Предлагает сделать пальчиковую гимнастику; загадывает загадку про пчелу; предлагает собрать разрезную картинку. Отгадывают загадку, выполняют пальчиковую гимнастику по показу педагога; собирают разрезную картинку, ориентируясь на целое изображение. Закреплено умение составлять из частей целое изображение.
7. Воспитатель организует игру «Игра в слова», строит детей в круг, перекидывая каждому ребенку мяч, называет определенное слово. Возвращают мяч педагогу, отвечая какому насекомому подходит это слово и почему. Развито воображение, обогащен словарный запас.
8. Воспитатель проводит релаксацию. Ребята, мы сегодня с вами много путешествовали, устали. Давайте отдохнем.
Ложитесь на коврик и закройте глаза. (Включается музыка «Шум леса)
- Представьте себе прекрасный летний день. Вы лежите на зеленой полянке. Вокруг все спокойно и тихо. Вам тепло и уютно. Вокруг много цветов – принюхайтесь к их запаху. Почувствуйте, какая мягкая под вами травка. Легкий ветерок нежно вас гладит, прикасается к. (имя). Вам хорошо и приятно. Но вот пришло время возвращаться домой. Потянитесь и на счет «три» откройте глаза. Встаньте и улыбнитесь друг другу. (Музыка выключается).
- А ваша полянка была такая же необычная? Кого вы на ней встретили (Ответы детей).
- Вот и подошло наше путешествие к концу. Посмотрите, какая полянка красивая стала. А я вам хочу сказать спасибо, мне очень понравилось с вами общаться. Но нам пора прощаться, до свидания. Ложатся на ковер, слушают музыку и педагога, расслабляются Нормализован мышечный тонус.
9. Обращает внимание детей на экран, комментирует оценку деятельности воспитанников. Делятся впечатлениями, закрепляют полученные знания, оценивают свою деятельность. Создан фон положительного эмоционального удовлетворения от НОД.
Ольга Ерхова | Все публикации
