Ирина Разводова
Конспект НОД для старших дошкольников по ознакомлению с творчеством В. И. Сурикова
Цель: приобщение дошкольников к культуре родного края посредством знакомства с картиной В. И. Сурикова «Взятие снежного городка».
Задачи:
Образовательные :
1. Познакомить детей с творчеством художника В. И. Сурикова.
2. Учить детей рассматривать репродукцию картины, отвечать на поставленные вопросы.
3. Учить оценивать эмоциональное состояние героев картины.
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь к истории родного края.
Развивающие:
1. Вызвать интерес к художественному творчеству В. И. Сурикова.
2. Развивать умение эмоционально реагирование на произведение искусства.
Публикация «Конспект НОД для старших дошкольников по ознакомлению с творчеством В, И, Сурикова» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020
3. Развивать связную речь детей.
Ход занятия:
Организационный момент.
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Сегодня я хочу вам прочитать вам стихотворение: Н. Анишиной «Красноярск богатство наше»:
Город есть большой в Сибири,
Светлый, стройный Красноярск.
В центре он стоит России,
Красотой чарует нас.
С небольшого аванпоста.
В незабвенные века
Он, набрав всю силу роста,
Разукрасил берега.
Место выбрано «угоже»*
Атаманом Дубенским:
В устье Качи, в лучшем ложе,
Был острог построен им
Воспитатель: Как вы думаете, о чем это стихотворение? (о нашем крае, Родине) Как называется наша Родина? (Россия)
Сегодня я хочу рассказать вам об одном замечательном человеке. Всю свою жизнь он занимался тем, что писал картины. Значит, кем он был? (Художником).Он написал много разных картин. А на одной даже изобразил сам себя.
Слайд 1: автопортрет В. И. Сурикова
Рассматривание автопортрета (тёмные волосы, усы, борода, строгий и серьёзный взгляд). Звали этого художника Василий Иванович Суриков(24 января 1848 -19 марта 1916). Он наш с вами земляк, потому что он родился и вырос в г. Красноярске. И мы можем по праву гордиться им. Это великий художник, его картины побывали во многих музеях не только в нашей стране, но и в музеях многих странах мира.
Родился Василий Иванович в казачьей семье и очень гордился своим происхождением. Его отец любил музыку, хорошо играл на гитаре и пел казачьи песни. А мама была отличной рукодельницей: умела хорошо вышивать, шить, вязать
Суриков с детства любил рисовать. Когда был совсем маленьким – рисовал на стульях. За что его очень ругала мама. Потом занимался рисованием и даже поехал учиться в Санкт-Петербургскую академию. И стал настоящим художником.
Слайд 2: дом -музей В. И. Сурикова.
Воспитатель: В Красноярске сохранился дом, в котором он жил и теперь там музей имени В. И. Сурикова.
Слайд 3: интерьер дома –усадьбы.
И так как жил В. И. Суриков очень давно, мы видим в его доме старинные вещи. Какие старинные вещи вы узнали? Для чего они нужны?
Слайд 4. интерьер дома –усадьбы.
В музее хранятся не только вещи художника. Но и некоторые его картины, этюды.
А однажды Суриков изобразил на своей картине игру.
Какие зимние игры вы знаете? (Ответы детей)
А знаете игру «Бойцы и пленники»? Это старинная русская игра. Хотите поиграть? (ответы детей).
Игра «Бойцы и пленники».
Играющие делятся на две команды. На стол положить кусочек ваты. От каждой команды к столу выходят по одному ребенку. Не касаясь руками стола, дуют на вату. На чью сторону упадёт кусочек ваты, тот победил. Проигравший идет в команду соперника.
Игра заканчивается с переходом всех бойцов в противоположную команду.
Слайд 5: картина «Взятие снежного городка».
Воспитатель: А вот ещё одна старинная игра. Представьте: конец зимы. Изо льда и снега выстроен городок со стенами, башнями и даже стражниками. У городка есть защитники. Но у них в руках не оружие, а ветки. Они ими размахивают и шумят, так как на городок нападают всадники и стараются его разрушить.
Вот такую игру видел сам Суриков и изобразил её на своей картине, которая называется «Взятие снежного городка».
Посмотрите, ребята, в центре картины что изображено? (Крепость).
Как вы думаете, из чего она сделана? Правильно, из снега. Она уже разрушена, потому что игра идет к концу.
Кто разрушил ее? Правильно, всадник на коне. Посмотрите, как быстро скакал конь, прыгнул высоко и сумел разрушить крепость.
А здесь изображены защитники крепости.
Что они делают (Ответы детей) Да, они машут ветками, кричат, свистят.
А зачем, как вы думаете? (Ответы детей). Да, они хотят испугать всадника на коне, чтобы он не смог разрушить их крепость.
А посмотрите на лица защитников, как вы думаете, они огорчились от того, что их городок разрушен? (Ответы детей). Защитники не расстроились, ведь это всего-навсего игра.
На заднем плане картины художник изобразил зрителей. Много их или мало? (Ответы детей) Да, зрителей очень много, ведь это праздник и люди пришли повеселиться. Многие пришли пешком, а некоторые на санях. Посмотрите, каким красивым, пестрым ковром покрыты сани.
Ребята, картину можно не только смотреть, но и слушать.
Какие звуки услышали бы, если бы картина зазвучала? (смех, весёлые крики, ржание коней). А сейчас давайте поиграем в игру и узнаем кто из вас самый внимательный.
Слайд 6: Игровое упражнение «Рассмотри и покажи».
Воспитатель демонстрирует фрагменты картины, а дети показывают их расположение на репродукции.
Воспитатель: Вы очень внимательно рассмотрели картину и правильно показали все ее фрагменты.
Гимнастика для глаз «Снежинки».
Мы снежинку увидали, -
со снежинкой поиграли.
(Дети берут снежинку в руку. Вытянуть руку со снежинкой перед собой, сфокусировать на ней взгляд)
Снежинки вправо полетели, (Отвести руку со снежинкой вправо, проследить движение взглядом.)
Дети вправо посмотрели.
Вот снежинки полетели,
Глазки влево посмотрели (Отвести руку со снежинкой влево, проследить движение взглядом.)
Ветер снег вверх поднимал
И на землю опускал… (Поднимать руку со снежинкой вверх и опускать вниз. Дети смотрят вверх и вниз.)
Все! На землю улеглись. (присесть, опустив снежинку на пол.)
Глазки закрываем,
Глазки отдыхают. (Закрыть ладошками глаза.)
Итог.
Вопросы к детям:
-С каким художником познакомились?
-В каком городе жил В. И. Суриков?
-Как называется картина, которую он написал?
-С какой еще старинной игрой познакомились?
Рефлексия.
У меня на доске изображена крепость, но она не достроена. Я прошу вас помочь мне достроить крепость, но с одним условием: если вам занятие понравилось, то вы наклеиваете белые кружочки. А если нет, то черные.
