Ольга Марченко
Конспект НОД «Добрый доктор Айболит» для детей раннего возраста
Муниципальное казённое бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №196 комбинированного вида «Подснежник»
Конспект НОД «Добрый доктор Айболит» для детей раннего возраста
Конспект занятия в первой группе раннего возраста №11 «Капитошка» город Новосибирск.
2022 год
Воспитатель: Марченко О. Д.
Тема: «Добрый доктор Айболит»
Интеграция областей: познавательно - исследовательское развитие, речевое развитие; социально -коммуникативное развитие;
Публикация «Конспект НОД „Добрый доктор Айболит“ для детей раннего возраста» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- «Айболит», Чуковский К.И.
- «Айболит». Конспекты занятий
- Темочки
Цель: формирование у детей раннего возраста знаний о профессиях взрослых;
• Образовательные задачи: формировать у детей знания о профессии врача, о предметах, которыми можно лечить, называть эти предметы и их назначение;
учить детей отвечать на поставленные вопросы, отгадывать загадки.
• Развивающие задачи: развитие познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию; способствовать развитию речи, мышления, памяти, мелкой моторики, двигательной активности;
• Воспитательные задачи: воспитывать потребности быть здоровым; уважительное отношение к труду взрослых; эмоциональную отзывчивость, доброжелательность в отношениях со сверстниками и со взрослыми;
Планируемые результаты: дети принимают участие в игре, знают названия предметов и их назначение в игре «Больница», проявляют желание помочь кукле.
• Предварительная работа:
Чтение сказки К. И. Чуковского «Айболит». Рассматривание иллюстраций по сказке, о работе врачей. Разучивание действий и ролей.
Материал: Книга К. Чуковского «Айболит», игрушки из набора «Больница» в двух экземплярах. Белые детские халаты. Ватные палочки, зеленая краска, картинка с изображением лисы в красных точках-укусах. Игрушки «Собака» по количеству детей, пластырь, нарезанный на кусочки. Игрушки — лиса, зайчик, пес-барбос, кукла доктор Айболит.
Ход занятия:
Организационный момент: (дети стоят вокруг воспитателя).
Воспитатель:
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте.
Вот и собрался наш круг.
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте.
Руку дал другу друг.
Дети:
Здравствуйте! С добрым утром (здороваются друг с другом и гостями)
Воспитатель:
Дети, вы ведь не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: здравствуйте! А это значит, желаю здоровья!
Дети садятся на стульчики
Ребята, сегодня к вам в гости придёт тот, кто заботится о здоровье. Вы его узнаете, если отгадаете загадку.
Халат белый он надел,
Градусник поставил,
Витамины пить велел
И рецепт оставил.
Дети: Доктор.
Воспитатель вносит куклу «Айболит». Звучит голос Айболита (голос воспитателя)
Лечу маленьких детей, лечу птичек и зверей.
Сквозь очки свои гляжу, здравствуйте, всем говорю. Я доктор Айболит.
Дети рассматривают куклу. Называют, во что одет доктор (белый халат, шапочка, красный крест).
Воспитатель. Что у доктора в руке? (чемоданчик).
Дети рассматривают содержимое чемоданчика, объясняют, для чего нужен каждый предмет (фонендоскоп, термометр, шприц, бинт, вата, зелёнка).
Дидактическая игра «Найди пару»
Воспитатель. У доктора в чемоданчике есть все необходимое для того, чтобы оказать помощь больному.
Вот вам предметы из медицинского чемоданчика доктора Айболита. Подберите к своему предмету пару — точно такой же предмет.
Физминутка:
Дети встают в круг, вместе с воспитателем повторяют слова и выполняют соответствующие движения. Под музыку.
«Лягушки»
На болоте две лягушки Руки согнуты в локтях и подняты вверх.
Две зелёные подружки Наклоны влево, вправо.
Утром рано умывались, Показывают, как умываются.
Полотенцем вытирались. Показывают, как вытираются.
Ножками топали, Топают ногами.
Ручками хлопали. Хлопают руками.
Вправо, влево наклонялись Руки на пояс, наклоны.
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет. Руки вперёд и в стороны
Всем друзья большой привет!
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель. Чтобы быть здоровым, надо каждый день делать зарядку, чисто мыть руки, есть овощи и фрукты.
Воспитатель. Ребята, посмотрите на полянке больные звери. Нашим лесным друзьям нужно оказать помощь, кто же им поможет? Ну, конечно, добрый доктор Айболит.
А теперь вы будете помощниками доктора Айболита. Надевайте белые халаты и помогайте доктору лечить больных зверей.
И пришла к Айболиту лиса:
Лиса:
«Ой, меня укусила оса!»
Доктор Айболит.
Ты лисичка не реви и немножко потерпи.
Упражнение «Обработай рану лисе»
Дети ватную палочку окунают в зеленую краску и замазывают красные точки-укусы на лисе.
И пришёл к Айболиту Барбос:
Барбос
Ой, ой, меня курица клюнула в нос!
Доктор Айболит. Миленький барбос! Вылечим тебе распухший нос.
(Каждый ребёнок берёт силуэт собаки и наклеивает на нос кусочек пластыря)
Зайчиха:
Ай, ай, мой зайчик попал под трамвайчик!
Доктор. «Не беда!
Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке».
Доктор бинтует зайчику лапку.
Воспитатель:
Вот и вылечил он их.
Вот и вылечил больных,
И пошли они смеяться.
И плясать и баловаться!
Слава, слава Айболиту!
Слава добрым докторам.
Воспитатель: Давайте все вместе поблагодарим доктора Айболита, скажите: «Спасибо тебе Айболит». (Дети все вместе повторяют).
В конце занятия дети играют со зверятами в «Больницу»
Ольга Марченко | Все публикации
