Конспект НОД по ФЭМП «Космические дали» в старшей группе

Наталья Демидова
Конспект НОД по ФЭМП «Космические дали» в старшей группе

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №5»

Конспект НОД по

Познавательному развитию (ФЭМП)

в старшей группе № 34

Тема: «Путешествие в космос»

Подготовили:

Воспитатели

Ажибаева Т. В___

Демидова Н. В___

Волоколамск-2018г

Программное содержание:

1. Закрепить счёт в пределах 15, формировать представление об обратном счёте

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Космические дали“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

2. развивать внимание, наблюдательность, устанавливать сходства и отличия.

3. повторить знания о геометрических фигурах, о линиях;

4. Развивать умение давать развернутые ответы на вопросы.

5. развивать логическое мышление.

Оборудование:

1 Блоки Дьенеша.

2 Цифра от 1 до 15.

3 Раздаточный материал: морковки, карточки с изображением грибка, солнышка, цветка, треугольника, квадрата, круга на каждого ребенка.

Ход НОД.

I. Организационный момент:

-Ребята сегодня у нас необычный урок.

Я приглашаю вас в космос. Полетим?

А что такое космос?

Кто первый полетел в космос?

II. Основная часть:

a) А на чем летают в космос? Правильно на ракете. Я предлагаю сделать по образцу из блоков Дьеныша.

b) Итак, ракета готова, но чтобы ее открыть необходимо, открыть кодовый замок.

В нем три числа – первое число – это число, которое стоит перед 2

Второе число- это число, которое стоит после 6

Третье число – это число, которое стоит перед 9

У вас на столе лежат цифры, составьте из них код.

Работа детей. У кого какое число получилось?

Сравните свое число с ответом. Кому удалось открыть ракету?

Хорошо мы сидим в ракете.

c) Сейчас необходим обратный отсчет.

15,14,13,12,11,10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск.

Мы с вами преодолели земное притяжение и теперь находимся в космосе, посмотрите в иллюминатор, что вы там видите?

d) Правильно ребята в космосе есть планеты, звезды, кометы.

Вот мы подлетает к первой планете - это Сатурн, посмотрите какая она красивая.

Здесь нас встречают инопланетяне. И они просят помочь им. Они хотят угостить зайчиков морковкой, но они не знают, сколько их видно только уши.

Давайте поможем им, и раздадим морковки зайцам. Сколько нужно морковок?

Правильно морковок нужно 5.

e) - Итак, летим дальше. Следующая планета – марс, посмотрите какая она вся красная.

Здесь нас встречают марсиане, и они предлагают прогуляться по марсу.

Смотрите. У меня здесь канат и нужно пройтись по нему сохраняя равновесие.

f) Молодцы! Но нашему путешествию когда-то должен наступить конец. Наше время с вами истекает и нам пора возвращаться на нашу планету. Кто мне скажет, как называется наша планета? Правильно наша планета называется Земля. Посмотрите, какая она красивая. Но чтобы нам с вами очутиться на земле надо, чтобы наш шатл отстыковался от корабля. А вот вам задание для этого.

У вас на столах есть картинки, покажите мне те, которые нужно вставить вместо знаков вопросов.

Ну, вот и все мы приземлились на землю.

III. Итог.

Где мы с вами сегодня побывали? Что делали?

Что понравилось?

Использованная литература:

1 Блоки Дьенеша.

2 Султанова М. Н. «Математика»

3 энциклопедия подготовки к школе. - М. :ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2006.