Конспект НОД «Муравейник» по пальчиковому рисованию в подготовительной группе

Елена Дмитриева
Конспект НОД «Муравейник» по пальчиковому рисованию в подготовительной группе

Вид Интегрированное

Тип Художественное творчество

Группа Подготовительная

Форма проведения Групповая

ФГОС Интеграция образовательных направлений: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Тема «Муравейник»

Цель Развитие художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста

Задачи

Образовательные

Расширять кругозор у детей, продолжать знакомить с жизнью муравьёв;

Публикация «Конспект НОД „Муравейник“ по пальчиковому рисованию в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Муравьи. Все о муравьях для детей
• Муравьи. Конспекты занятий
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Продолжать знакомить с техникой рисования при помощи пальчиков;

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук;

Способствовать развитию познавательного интереса;

Развивать желание и умение сочетать в работе сразу несколько техник для придания образу большей выразительности;

Развивать фантазию и творчество.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к живой природе;

Воспитывать взаимопомощь, трудолюбие.

Словарь

Муравейник, муравьи, разорить, строительные материалы, рисование пальчиками, отпечаток, указательный палец, средний палец, безымянный палец.

Оборудование

Демонстрационный материал: письмо, картинки с изображением муравья и муравейника, бумага формата А4, гуашь чёрного или коричневого цвета в неглубокой тарелочке, бумажная салфетка.

Раздаточный материал: листы бумаги для рисования формата А4, цветные карандаши, фломастеры, чёрная или коричневая гуашь в неглубоких тарелочках, палитра, кисть №2, стакан с водой, бумажные салфетки, разнообразной формы осенние листья - для каждого ребёнка

Ход НОД

Воспитатель

- Ребята, послушайте загадку:

Он – трудяга, не бездельник,

Строит целый муравейник,

Догадайся же скорей –

Кто строитель?. (муравей)

- Правильно, это загадка про муравья. Муравьи очень трудолюбивые насекомые, они приносят лесу огромную пользу. Скажите, а где живут муравьи, как называется их домик?

- Я не случайно загадала вам эту загадку, у меня на столе лежит письмо от муравьёв. Давайте его прочтём:

«Дорогие ребята! Мы решили написать вам письмо, потому что к нам пришла беда. Сегодня в лес пришёл очень злой мальчик – Гришка. Он стал стрелять из рогатки в маленьких птичек, ломать деревья, топтать траву, а потом разорил наш муравейник. Мы успели спастись, но теперь у нас нет дома и нам негде жить. Мы очень просим вас нам помочь нам побыстрее построить новый муравейник».

- Что можно сказать о поступке мальчика Гришки?

- Как помочь маленьким жителям леса?

- Я тоже думаю, что муравьи должны получить от нас в подарок новый муравейник, ещё лучше прежнего.

Для этого нам надо вспомнить – из чего муравьи строят муравейник? Правильно, они используют веточки, хвою, листья и даже комочки земли, песчинки чтобы построить себе домик. Работают все очень дружно, никто не лениться.

- С помощью каких материалов можно изобразить новый муравейник, как вы думаете?

- Какие из них могут лучше передать размер и толщину хвои?

- Чем можно нарисовать маленькие палочки, веточки? - Какой приём лучше всего использовать для того, чтобы добавить в изображение муравейника маленькие листья?

- Какие цвета вы будете использовать в работе? Почему?

- Я предлагаю каждому из вас нарисовать муравейник в лесу. Вы можете выбрать нужные вам материалы и приниматься за работу.

Во время работы звучит музыка Евгения Доги «Волшебная Фея леса». Воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми.

Воспитатель предлагает детям отдохнуть и проводит физкультминутку «Дружные ребята».

Воспитатель:

- У вас получаются красивые муравейники. Но они выглядят немного скучно, ведь в них ещё нет жителей.

Сегодня я хочу научить вас рисовать муравьёв очень простым и быстрым способом – с помощью пальчиков.

Но сначала давайте посмотрим на муравья, из каких частей состоит его тело? Какой они формы?

- Вы уже знакомы со способом рисования пальчиками, но сейчас придётся этот способ немного изменить.

Я предлагаю вам соединить три пальца одной руки так, чтобы они выстроились в одну линию – средний, указательный и безымянный (показ). Если их одновременно окунуть в краску темно-коричневого или чёрного цвета, а затем прикоснуться ими к бумаге, что получиться? (показ)

- Что напоминает такой отпечаток? Конечно, это очень похоже на муравья, только надо нарисовать ноги. Сколько ног у муравья, как они расположены? Сейчас я их нарисую, добавлю усики, глаза, и вот перед вами настоящий муравей!

- Постарайтесь и вы заселить муравьёв в ваши муравейники, а потом мы выберем самый дружный муравейник.

Индивидуальная работа с детьми. Звучит минусовка песни о дружбе. Воспитатель следит, чтобы дети своевременно вытирали пальцы салфетками.

- Вот теперь у вас настоящие весёлые муравейники! Давайте все вместе решим, какой из них самый дружный, где больше всего жителей?

- Давайте подарим эти рисунки нашим маленьким друзьям и пожелаем им, чтобы больше никто и никогда не ломал их муравейник и сами постараемся так никогда не делать.

Воспитатель подводит итоги занятия:

- Чем мы сегодня занимались?

- Как мы сумели быстро нарисовать муравьёв?