Надежда Ракульцева
Конспект НОД по аппликации «Синичкин день» для второй младшей группы
Конспект НОД по аппликации «Синичкин день» для второй младшей группы
Цель: формировать у детей представления о зимующих птицах родного края, знакомить детей с праздником «Синичкин день».
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте сядем с вами на стульчики и послушаем одну мелодию (Звучит фонограмма со звуками различных птиц)
Публикация «Конспект НОД по аппликации „Синичкин день“ для второй младшей группы» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Зимующие птицы. Аппликации, поделки из бумаги
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Синичка. Аппликации
- Синички. Конспекты занятий
- Синичкин день, 12 ноября
- Синичкин день. Конспекты занятий, 12 ноября
- Темочки
Воспитатель: Скажите ребята что вы слышите?
Дети: Пение птиц!
Воспитатель: Молодцы! Ребята, наступила зима. Вы хотите познакомиться с птичками, которые живут у нас зимой? (Ответы детей.)
- Хорошо. К нам в гости прилетели птицы, которые живут у нас зимой. А сейчас я загадаю вам загадки, а вы постараетесь её отгадать какие это птицы.
Любит все, что заблестит,
Украдет ведь, прилетит.
Черно-белая воровка,
С очень развитой сноровкой. (Сорока)
Он — совсем простая птица,
Не ворона, не синица,
Он с весною веселей —
Наш любимый. (воробей)
Всем знакома эта птица,
Не воробей и не синица,
В черном оперении сидит,
«Кар-кар» она громко кричит. (ворона)
Кто красуется на ветке
В жёлтой праздничной жилетке?
Это маленькая птичка,
А зовут её(Синичка)
Педагог показывает детям картинки с изображением этих птиц.
- Ребята всех этих птиц называют зимующими. А кто такие зимующие птицы?
- Почему их так называют?
- Хотите узнать?
Наступают холода. Птицы улетают в тёплые края. Те птицы, которые остаются у нас зимовать или прилетают к нам с севера, называют – зимующими.
- Каких птиц зимой в нашем крае вы видели?– это голуби, воробьи, сороки, вороны …
Зимой в городе можно увидеть таких лесных обитателей, как снегири, свиристели, совы. В холодное время года им всё труднее и труднее добывать себе пропитание. Поэтому они перебираются ближе к человеку.
Воспитатель: Ребята каждый год 12 ноября отмечается праздник «Синичкин день», в этот день синицы прилетают к людям из лесов, поближе к жилищу человека, чтобы найти пропитание.
Зима – очень тяжелое время года для птиц. Холодно и голодно им. Из-за холода птицы теряют много тепла. Как же им согреться? Для того чтобы согреться птицам необходимо много есть, и еды им нужно зимой намного больше чем летом.
- Отчего греет печка? Оттого что в ней дрова горят. Так и у птиц. Пища их греет как дрова греют печку. «Сытому морозы не страшны» — так можно сказать о птицах. Поэтому с раннего утра до позднего вечера зимующие птицы заняты одним важным делом.
- Как вы думаете, каким? (пусть дети вспомнят, что делали птички, которых он видел на прогулке? Они искали корм или клевали его) Да, поиск еды – главное занятие для птиц зимой. День зимой короткий, быстро темнеет, в темноте корма не найти. Вот и встают они с солнышком и целый день ищут себе еду. А уж кто не нашел еды и остался голодным – пропадет ночью, замерзнет! Еды больше в городе, вот и жмутся птички в холода поближе к нам, к теплу и еде. Люди подкармливают птиц на кормушках, чтобы помочь им
Воспитатель: Давайте и мы с вами немного побудем птичками.
Физкультминутка :
Синички прыгают, летают (махать руками, как крыльями)
Синички крошки собирают. (наклоняются)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили (руками «почистить» предплечья, как бы обнимая себя)
Синички летают, поют (махать руками, как крыльями)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели («улетают», садятся)
Воспитатель: Хорошие из вас получились синички, молодцы! А сейчас я зачитаю вам стихотворение, а вы его внимательно послушайте.
Чтение стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой»
Воспитатель: Скажите ребята, о чём говорилось в данном произведении?
Дети: О том, что птицам зимой может быть очень тяжело без помощи людей.
Воспитатель: Абсолютно верно! Совсем скоро наступит зима и птичкам будет очень тяжко находить себе пропитание. Как думаете как мы сможем помочь им?
Дети : сделать кормушки и насыпать в них корм, чтобы птичкам не пришлось искать себе еду.
Воспитатель: Правильно!
Основная часть :
Воспитатель: Давайте сейчас мы с вами сделаем синичек, а затем посадим их в кормушку.
Воспитатель: Посмотрите ребята, перед вами на столе лежат детали для изготовления синичек. Давайте с вами рассмотрим из чего будут состоять наши птички. Я буду показывать, а вы называйте части тела.
Дети: Голова с туловищем и хвостом. глаз и крыло.
Воспитатель: Я хочу вам напомнить, что детали мы намазываем клеем на клеёнке. Одной рукой мы придерживаем деталь, а второй намазываем клей начиная от середины и переходим к краю. Приклеиваем деталь только после того, как покроем её полностью клеем. Начинаем аппликацию с туловища, а затем все остальные детали.
(Индивидуальная работа и помощь в некоторых моментах)
Заключительная часть:
Воспитатель: Какие мы с вами молодцы! Наши синички теперь не останутся зимой голодными.
Рефлексия:
Птицам трудно зимой найти корм, поэтому дети смастерили кормушку, повесили ее на дерево и насыпали в кормушку корм – зернышки. Слетелись в кормушку птицы со всех сторон. Прилетели желтогрудые синичка, «чик-чирик» - это птички говорят детям «спасибо» за корм.
- Как называется сегодняшний день? (синичкин). Почему?
- Как мы с вами помогли нашим синичкам? (Сделали аппликацию с кормушкой)
