Конспект НОД по ФЭМП для детей подготовительной группы «Сложение двузначных чисел. Мерка»

Наталья Матренина
Конспект НОД по ФЭМП для детей подготовительной группы «Сложение двузначных чисел. Мерка»

Конспект НОД по ФЭМП для детей подготовительной группы

«СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ. МЕРКА»

Задачи:

1. Ввести понятие «мерка».

2. Показать правила измерения предметов: наложение, с помощью мерки.

3. Закрепление навыков устного счёта.

4. Закрепление знаний разрядов чисел.

5. Закрепление умений складывать и вычитать двузначные числа.

Ход

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП для детей подготовительной группы „Сложение двузначных чисел, Мерка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Сложение и вычитание. Знаки «плюс» и «минус»
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2017

Наш известный путешественник прислал нам новое задание. Он предлагает разделиться на две команды и выполнить следующее задание:

Для первой команды:

__+25___ __+3___ ---2__ __+5___ __5+3___ (решаем пример справа налево).

Для второй команды:

__6+3__ __+5___ ---3__ __+4__ __+12__ (решаем пример слева направо).

Каждая команда говорит свои результаты. Затем выбирается большее число, потом каждая команда выполняет вычитания (из большего 39 вычитается меньшее 27). Побеждает та команда, которая быстро и верно выполнит действие.

Давайте посмотрим в окно, на дом, который стоит вдалеке. Скажите, пожалуйста, что выше: наш детский сад или тот дом (ответы детей). А как проверить? Можно ли на глаз дать утвердительный ответ? Почему?

Вызываем двух детей примерно одинакового роста и поставить их перед всеми детьми, но не рядом. Спросить: «Кто выше? Как проверить?». Конечно, они должны встать рядом. А как проверить какая из этих книг выше? Нужно их приложить друг к другу, и мы сразу увидим и сможем сразу ответить. Метод сравнения небольших предметов по их высоте или ширине, называется наложение.

Но мы не всегда можем предметы подвинуть и наложить друг на друга, как в случае со сравнением домов. Как быть в таких случаев? А в таких случаях поступают так. Измеряют предметы и сравнивают. Чем можно измерять? Конечно, линейкой и так далее. Но у нас под рукой в нужный момент может не оказаться измерительных приборов. Поэтому можно измерить любой выбранной меркой. Например, можно выбрать тетрадь (одну её сторону) и посмотреть сколько раз она укладывается в одном и другом предметах и сравнить полученные результаты. Меркой может быть всё, что нам удобно в данном случае: шнурок, верёвочка, палочка и так далее.

На этом наше занятие подошло к концу в следующий раз мы поупражняемся в измерении предметов, с помощью мерки.