Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие с Незнайкой» (4 фото)

Надежда Леонидовна Хрунина
Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие с Незнайкой»
▼ Скачать + Заказать документы

Подготовительный этап

1. Подбор и изучение необходимого материала по теме.

2. Подбор загадок.

3. Чтение романа – сказки Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей.

4. Создание куклы – Незнайки.

5. Подготовка демонстрационного материала

6. Подготовка картинок – смайликов.

7. Знакомство с составом числа 3.

Цель: закрепление числа и цифры 4

Задачи:

Образовательная: закрепить образование и состав числа 4, цифру 4. Закрепить умение соотносить цифру 4 с количеством предметов, обозначать число 4 цифрой.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Путешествие с Незнайкой“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Развивающая: Развивать логическое мышление. Развивать математическую речь, умение работать самостоятельно.

Воспитательная:

Воспитывать умение слушать других детей, формировать положительную мотивацию к обучению.

Проектирование образовательной среды: подготовка оборудования, размещение оборудования в группе

Формулировка планируемого результата: дети знают состав числа 4, умеют писать цифру 4.

Перечень оборудования и используемых материалов:

1. Магнитные доски, мел.

2. Кукла Незнайка

3. Демонстрационные материалы: изображения Незнайки и его друзей, картинки с изображением кресел, чемоданов, коробок сока, стаканов.

Перечень методической литературы:

1. Ребенок в детском саду №3 2016

2. Здравствуй мир. Окружающий мир для дошкольников. Вахрушев А. А, Кочемасова Е. Е, Акимова Ю. А.

Перечень художественной литературы

1. Роман-сказка Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, иллюстративный.

Ход НОД

Введение в игровую ситуацию:

Ребята, сегодня мы будем говорить о знакомой нам цифре. Попробуйте угадать, о какой.

- лапок у кошки сколько?

- ножек у стола сколько?

- углов у квадрата сколько?

(4). Правильно, о цифре 4. Ну а поможет нам изучить эту цифру Незнайка (вносит куклу).

Незнайка :

- Ничего я не буду учить! Я вообще устал! Я отдыхать хочу! На море!

Воспитатель:

- Но ведь можно и на море поехать и цифры узнать

Незнайка :

- Как это?

Воспитатель: Ребята, вы хотите отправиться на море вместе с Незнайкой? Тогда отправляемся в путешествие. Незнайка, ты хочешь взять с собой кого-нибудь из коротышек?

Незнайка : Конечно хочу. Знайку возьму, будет все мне рассказывать, Пилюлькина, вдруг я заболею, ну и Тюбика, он рисует красиво, будет море рисовать.

Актуализация знаний:

Воспитатель: Ребята, давайте посчитаем сколько поедет коротышек. (прикрепляет к доске бумажных кукол) всего 4. Пишет цифру Незнайка, вам в дорогу вещи нужны?

Незнайка : Конечно. Чемодан каждому.

Воспитатель. Сколько чемоданов всего? (4) У Незнайки 1, у Знайки 1, у Пилюлькина 1, у Тюбика 1. (выкладывает и пишет на доске 1+1+1+1=4).

Затруднение в ситуации

Воспитатель: А как же вы на море попадете? Ребята, как попасть на море? (самолет)

Незнайка. Я люблю летать самолетом, особенно в окно смотреть. Буду один сидеть.

Открытие нового знания

Воспитатель: Если один, то остальные коротыши (втроем) выкладываются картинки (1+3, (3+1)

Незнайка : В самолете еще сок дают.

Воспитатель: Правильно. Вот 2 коробки на четверых. А в каждой коробке по 2 стакана. Сколько всего стаканов? (4) А как написать? (2+2=4).

Так как же можно составить число 4?

1+1+1+1

1+3

3+1

2+2

На что похожа цифра 4? (уголок, перевернутый стульчик)

За тремя идет 4, острый локоть оттопыря.

Ну что ж, пока сок пили и считали, самолет и приземлился. Пойдемте скорее на море.

Физминутка

Игра «Море волнуется раз».

Включение нового знания

Воспитатель: Пора, ребята, в гостиницу заселяться. Каждому карточку с номером, ищите свою комнату. (дети ищут свое место за столом). Чем можно заняться вечером? (поиграть)

Задание №2 в тетради. Что нарисовать в круге, что в квадрате.

Незнайка : еще рисовать можно

Задание №3 написать цифру 4.

Задание №5 «Что лишнее».

Рефлексия

Ну что, Незнайка, видишь, мы и путешествовали, и отдыхали, и цифру 4 выучили. Что мы делали, что узнали? (Как получить число 4, как писать цифру 4).

Понравилось вам путешествовать? Если вам понравилось наше путешествие, нарисуйте улыбку на смайлике. (дети рисуют улыбку)