Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Соберём урожай»

Татьяна Бутова
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Соберём урожай»

Программные задачи.

Количество и счё т :соотнесение количества предметов с цифрой, математические задачи.

Геометрические фигуры : сравнение предметов с фигурами.

Ориентировка в пространстве: ориентировка на листе бумаги.

Цели.

Закреплять:

-счёт в прямом и обратном порядке;

-устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;

-выполнять учебную задачу самостоятельно.

Продолжать учить:

-составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков;

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе „Соберём урожай“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Урожай
• Темочки

-ориентироваться на листе бумаги, определяя словом положение предметов.

Продолжать формировать:

Воспитывать: желание помогать, дружеские взаимоотношения.

Ход НОД.

1. Организационный момент.

Собрались все дети в круг.

Ты мой друг и я твой друг,

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

1,2,3,4,5 готовы вы начать считать?

Воспитатель: Сегодня нам пришло письмо из деревни Простоквашено от почтальона Печкина. Послушайте, что он пишет.

«Здравствуйте дорогие ребята, подготовительной группы, я знаю, что вам уже скоро идти в школу, и вы уже многое умеете и знаете. Надеюсь, что не откажите мне в моей просьбе. У моих соседей случилась беда. Дядя Фёдор уехал в город, в школу, а Шарик с Матроскиным в очередной раз поругались. И у них остался, не убран урожай. Мне жалко, что всё пропадает, может вы поможете собрать его? С уважением, почтальон Печкин».

2. Воспитатель: Ребята вы готовы помочь?

Отправимся мы в Простоквашено на Автобусе. Места в автобусе занимайте согласно вашему номеру на билете.

(Детям раздаются карточки с цифрами и они выстраиваются по порядку). Игра «Назови свой номер билета», «Назови соседей».

Воспитатель: Чтобы в пути нам не было скучно поиграем в игру «Не зевай, отвечай».

Дети по очереди отвечают на вопросы воспитателя:

-Какое сейчас время года?

-Какой сейчас месяц?

-Какой сегодня день недели?

-Сколько всего дней в неделе (семь)

-Сколько рабочих дней в неделе (пять)

-Сколько выходных дней в неделе (два)

-Сколько ушей у двух ежей? (четыре)

-Сколько глаз у светофора? (три)

-Сколько пальцев на одной руке? (пять)

-Сколько солнышек на небе? (одно)

-Сколько лап у двух собак? (восемь)

-Сколько пальцев на двух руках? (десять)

-Сколько солнышек на небе ночью? (ноль)

3. Воспитатель: Вот мы и прибыли в деревню «Простоквашено».

Чтобы мы быстро собрали урожай на огороде Печкин нам оставил план огорода, на котором указано где, что растёт.

Дети называют, что расположено в верхнем правом углу, в нижнем левом углу, по –середине, в верхнем левом углу, в нижнем правом углу.

4. Игра «Сосчитай сколько».

-Сколько на грядке помидор, огурцов, моркови?

Дети считают и показывают соответствующую цифру.

5. Игра «Разложи овощи».

-Какой формы овощи?

-Назовите овощи круглой формы, овальной, треугольной.

Дети раскладывают овощи по подносам, в зависимости от их формы.

6. Физминутка.

Мы считали и устали.

Дружно все мы тихо встали.

Ножками потопали.

Выше руки! Шире плечи!

Раз, два, три! Дыши ровней!

Сели, встали, встали сели

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнём

И опять считать начнём.

7. Работа с карточками «Обведи нужную цифру».

Дети определяют количество овощей на карточке и обводят соответствующую цифру.

8. Пальчиковая игра.

Мы капусту порубили,

Мы капусту посолили

Морковь на тёрке трём

А теперь всё вместе мнём,

В бочку всё сложили,

Крышкой накрыли.

9. Решение задачи.

Овощи на огороде мы все убрали, а сейчас посмотрим собран ли урожай в саду.

-Какие деревья растут в саду?

-Сколько яблок на яблоне?

-Сколько груш на груше?

-Какой рассказ можно придумать?

В саду на яблоне 6 яблок, а на груше 5 груш. Сколько фруктов всего?

Дети записывают решение. 5+6=11

10. Воспитатель: Молодцы, ребята хорошо потрудились, собрали весь урожай. Нам пришло время возвращаться обратно в детский сад.

Предлагаю вам пройти по извилистой дорожке лабиринта и выбрать ту, которая приведёт нас в детский сад.

Дети проходят «графический лабиринт».

11. Воспитатель: Вот мы и в Детском саду.

Где мы с вами побывали?

Чем занимались?

Что вам понравилось больше всего?

Шарик с Матроскиным вам передали вот такие раскраски. И обещали, что больше никогда не будут ссориться.