Конспект НОД «Осень в городе» по нетрадиционному рисованию в технике «пуантилизм» (17 фото)

Юлия Федосеева
Конспект НОД «Осень в городе» по нетрадиционному рисованию в технике «пуантилизм»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Осень. Осень в городе»

Приоритетная образовательная область: художественно – эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Виды деятельности детей: познавательная, продуктивно-творческая.

Методы и приемы реализации содержания ОД:

Наглядный:

Публикация «Конспект НОД „Осень в городе“ по нетрадиционному рисованию в технике „пуантилизм“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Пуантилизм. Рисование ватными палочками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

рассматривание наглядного материала – Лэпбук «Осень». Наблюдение за осенними изменениями в природе во время дневной прогулки на прогулочном участке в ДОУ.

Словесный: беседа, чтение сказки автора Виталия Бианки "Осень" (из сказки-рассказа "Синичкин календарь") чтение стихов, разгадывание загадок.

Ззп: физкультурная минутка «Листики осенние»

Мы листики осенние,

И на место тихо сели.

Цель: формирование умения передачи состояния осеннего пейзажа посредством нетрадиционной техники рисования – Пуантилизм.

Задачи:

Образовательные:

- развивать умения передавать природное явление – листопад, выполняя основные приёмы технике пуантилизм;

- обогащать представления о листопаде;

- формировать чувство композиции.

Развивающие:

- обеспечить ситуации, способствующие развитию общей моторики рук и координации движений и творческих способностей;

-способствовать развитию речи (отвечать на поставленные вопросы полным ответом, составлять сложные предложения по теме, образовывать и использовать в речи относительные прилагательные).

Воспитательные:

- воспитывать у чувство прекрасного, аккуратность, наблюдательность и внимание, любовь к природе;

- воспитывать желание наблюдать за красотой осенней природы

Словарная работа: совершенствовать грамматический строй речи. Использовать в речи прилагательные: Осень - ранняя, поздняя, золотая, унылая, хмурая, ненастная, дождливая, сырая, разноцветная, дивная.

Каким бывает листопад – золотой, поздний, ранний, разноцветный, настоящий, робкий, последний, непродолжительный, медлительный, начавшийся.

Предварительная работа:

-наблюдения на участке детского сада за живой и неживой природой;

-составление букетов из осенних листьев.

Раздаточный материал по количеству детей:

лист бумаги формата А-5 с изображением городской улицы, акварельные краски, кисточки, баночки с водой, салфетки, по количеству детей.

Ход НОД:

Воспитатель: ребята, предлагаю вам послушать загадку, когда вы отгадаете ее, вы сможете узнать тему нашего сегодняшнего занятия.

Листья с веток облетают,

Нам ответят: «Это.» (осень)

Воспитатель: совершенно верно - осень.

Осень в городе и парке,

Анна Кулагина-Фурсина

Воспитатель: Ребята, а что происходит в городе осенью?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно ребята, когда приходит осень, она окрашивает все улицы в свои яркие цвета. Город горделиво носит свой золотистый наряд, радуя глаз и даря теплые деньки, которые вскоре сменятся прохладными ливнями, ветрами и суровой пасмурной погодой.

Воспитатель: ребята, предлагаю вам занять свои рабочие места за столом и приступить к работе. Постарайтесь передать в своих рисунках в технике «пуантилизм», осенний пейзаж, тем самым сохранить в своей памяти парад ярких красочных деревьев.

Практическая работа:

Принцип данной техники: ребенок закрашивает картинку точками. Для этого необходимо обмакнуть ватную палочку в подготовленную краску и нанести точки на рисунок, контур которого уже нарисован.

Самостоятельная работа:

Точки рисовать начнем. Можно рисовать их в ряд, или тыкать наугад.

Дивная золотая пора, запечатлена детскими ручками, и восхищает взоры своими красно – жёлтыми тонами.

Оформляем выставку работ.

Рефлексия:

Ребята, наше занятие подошло к концу, на нём вы научились нетрадиционной технике рисования «Пуантилизм».

Точками, теперь известно,

И немного своенравно!

Вы все внимательно слушали и всё точно выполняли, поэтому у вас получились очень красивые работы. На доске вывешены наши рисунки, внимательно рассмотрите работы и скажите:

- в какой технике мы сегодня работали?

- понравилась ли вам техника рисования «Пуантилизм».

-где правильно подобрана цветовая гамма?

-какой рисунок более аккуратный?

Всем большое спасибо за работу!