Наталия Попова
Конспект НОД по ПДД для второй младшей группы «Светофор»
Тема : «Светофор»
Цель: знакомство со светофором, как средством безопасного перехода дороги, значением сигналов светофора.
Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить знания о пешеходном переходе.
2. Познакомить детей со светофором, значением сигналов светофора.
Публикация «Конспект НОД по ПДД для второй младшей группы „Светофор“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Светофор
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019
3. Формировать умение предварительно выкладывать (в определённой последовательности) на листе детали круглой формы и разных цветов и наклеивать их, умение аккуратно пользоваться клеем, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой.
Развивающие:
1. Развивать память, мышление, внимание.
2. Развивать умение действовать по сигналу.
Воспитательные:
1. Воспитывать в детях чувство ответственности.
2. Желание познавать новые правила дорожного движения, запоминать и применять их в игре, жизни, учить находить правильное решение в жизненной ситуации.
3. Воспитывать аккуратность.
Оборудование:
Экран с проектором, диск с мультфильмом «Смешарики — Светофор», светофор, Нюша, разметка перекрёстка с пешеходным переходом, сигналы светофора (круги красного, жёлтого и зелёного цвета).
Для каждого ребё нка: кисть, клей, салфетка, подставка под кисти, клеёнка, готовые шаблоны светофора, круги трёх цветов (красный, жёлтый, зелёный).
Ход НОД
1. Воспитатель. Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
Ребята, давайте представим, что мы с вами на улице города. Послушайте (включается запись шум улицы, Что вы слышите? (ответы детей). Улица полна неожиданностей и многие из них представляют опасность. Как вы думаете, какие опасности могут быть на улице? (ответы детей). Ребята, как называются люди, которые идут пешком через дорогу? Кто мы с вами на улице города? (Пешеходы). Ребята, а в каком месте нужно переходить дорогу? (По пешеходному переходу). Посмотрите налево, дойдите до середины, потом направо, нет движущегося транспорта? Ребята, я Ярослава держу за руку., потому что детям нельзя переходить дорогу одним, - нужно обязательно держать взрослого за руку. Вставайте парами. пусть Регина будет мамой, а Сёма её сыночком, и т. д. (всех назвать по ролям) Давайте все вместе перейдём дорогу по пешеходному переходу.
- Все правильно перешли дорогу?
Ребята, а посмотрите, к нам в гости ещё кто-то пришёл. Кто же это? (воспитатель показывает Нюшу) Дети узнают Нюшу. Правильно это Нюша. Оказывается Нюша с друзьями тоже – пешеход, она тоже очень часто переходит дорогу. Давайте посмотрим мультфильм и узнаем, какая история приключилась со Смешариками.
Очень хорошо, тогда давайте включим диск и посмотрим что же это за мультфильм. А пока я буду включать диск, вы садитесь поудобнее, поставьте ножки вместе, выровняйте спинки (дети садятся на стульчики напротив мультимедийного экрана).
Просмотр мультфильма (1 раз с остановками).
По ходу мультфильма детям задаются вопросы:
1 пауза. - Ребята. Что нужно, чтобы перейти дорогу (светофор) давайте узнаем, что придумали герои мультфильма.
2 Ребята, подскажите Смешарикам - как пользоваться светофором (на зелёный ….,)
3 Какой третий сигнал? Для чего он нужен? (жёлтый….
Воспитатель: Ребята, скажите, вам понравился мультфильм? (Ответы детей).
Воспитатель: А кто был в этом мультфильме? (ответы детей) Правильно, молодцы, а что придумали герои мультфильма, чтобы можно было спокойно без опасений перейти дорогу? (ответы детей).
Воспитатель: Совершенно верно, Смешарики придумали светофор. ребята, давайте вспомним, зачем нужен светофор на дороге? (ответы детей).
Воспитатель: Ребята, а какие «глаза» у светофора по форме? (ответы детей).
Правильно, круглые. А по цвету? Давайте скажем все вместе — красный, жёлтый, зелёный.
Воспитатель: Все сигналы светофора загораются поочерёдно, сначала красный, затем жёлтый и только потом загорается зелёный свет.
Воспитатель: Ребята, скажите, сколько «глаз» было у светофора в начале? (ответы детей) Какие это цвета? (ответы детей). Молодцы, Вы такие внимательные. А потом они добавили ещё один «глаз», какой это глаз по цвету (ответы детей). Правильно, жёлтый.
Воспитатель: (Показ сигналов-жетонов) Молодцы, ребята, а вы знаете что означает каждый сигнал светофора? О чём нам говорит красный свет? (ответы детей). Если свет зажёгся красный, значит двигаться опасно. Красный свет прохода нет.
Воспитатель: А что означает жёлтый свет? (ответы детей). Желтый свет — предупрежденье, жди сигнала для движенья. А мы с вами можем переходить улицу на жёлтый свет? (ответы детей). Правильно, нет.
Воспитатель: Но вот светофор зажигает зелёный свет. Что же он означает? (ответы детей). Свет зелёный говорит : «Проходите, путь открыт!»
Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Светофор».
Физкультминутка. Игра «Светофор».
Ребята, встаньте около стульчиков. мы с Нюшей сейчас поиграем. Я буду светофором и буду показывать вам свои сигналы. Когда я подниму красный круг, вы стоите. Когда я подниму жёлтый круг, вы будете хлопать в ладоши, а когда я покажу зелёный — будете шагать. Игра повторяется 2 раза.
Воспитатель: Молодцы, ребята, весело играли, а главное, верно выполняли правила дорожного движения.
А теперь я предлагаю вам сделать свои собственные светофоры, чтобы подарить их Смешарикам. Проходите за столы, присаживайтесь, ноги поставьте вместе, не забывайте, ваша спина должна касаться спинки стула.
Художественное творчество (аппликация).
Образец светофора на мольберте.
Воспитатель: Ребята, посмотрите пожалуйста, на мой светофор и скажите, какого цвета нижний сигнал светофора? (ответы детей). Правильно, зелёный. А над ним какого цвета? (ответы детей). А верхний круг какого цвета? (ответы детей). Правильно, красный.
Воспитатель: Разложите круги на своём светофоре. У всех получилось? (Проверить).
Пальчиковая гимнастика «Транспорт».
По шоссе идут машины, (Крутим воображаемый руль.)
По асфальту едут шины. (Локти прижаты к туловищу, ладони двигаются параллельно друг другу.)
По дороге не беги, (Погрозили пальцем.)
Я скажу тебе: «Би-би». (Рука сжата в кулак, большой палец выпрямлен – «сигналим».)
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним правила, как мы с вами будем работать. Круги намазываем клеем на клеёнке, кладём круг на светофор и подсушиваем салфеткой.
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отлично справились. Возьмите свои работы и покажите Нюше и другим ребятам, мы прикрепим их на нашей доске и полюбуемся на наши светофоры, какие замечательные они у нас получились.
Заключение.
Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, скажите, о чём мы сегодня с вами говорили? (ответы детей) Правильно, про светофор. А для чего нужен светофор? (ответы детей). Ребята, Нюша благодарит вас за то, что вы научили её правильно переходить дорогу и прощается с вами.
Воспитатель: Ребята теперь вы знаете, как безопасно переходить через дорогу и о чём нам говорят сигналы светофора. Эти правила нужно соблюдать и никогда не забывать о них.
