Конспект НОД по развитию речи «Азбука города»

Наталья Павлова
Конспект НОД по развитию речи «Азбука города»

МДОУ ЦРР «Детский сад «Жар-птица»

Волжского района г. Саратова

КОНСПЕКТ

НОД

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

«Азбука города»

Знакомство с правилами дорожного движения

Средняя группа

Составила и провела

Воспитатель:

ПАВЛОВА НАТАЛЬЯ ВИКТОРОВНА

Высшая квалификационная категория

Программное содержание:

- совершенствовать умение детей отвечать на вопросы воспитателя полным ответом

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Азбука города“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- совершенствовать умение классифицировать виды транспорта, называть их

- закрепить в активном словаре обобщенное понятие «транспорт»

- обогащать словарный запас детей, интонационную выразительность речи

- продолжать расширять представления детей об улице, проезжей части; дополнять представления о некоторых правилах дорожного движения

- уточнить знания детей о назначении светофора

- познакомить с дорожными знаками «Пещеходный переход», «Дети»

- воспитывать интерес к окружающему миру.

Предшествующая работа:

- рассматривание альбома «Дорожная азбука»,

- чтение стих-ний Маршака, Михалкова,

- настольная игра «Правила дорожного движения»,

- изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм,

- сюжетно-ролевые игры «Водители», «Едем в гости» и тп,

- рисование и аппликация «Грузовик»,

- рассматривание альбома «Транспорт».

На доске иллюстрации на тему «Транспорт».

Дети рассаживаются на стулья перед доской.

Воспитатель:

- В каком городе мы с вами живем?

-А как называется наш детский сад?

- А как вы добираетесь до детского сада? На чем? (Варианты ответов детей)

- Как назвать одним словом (Транспорт)

- А какой бывает транспорт? (Воздушный, водный, наземный)

- Каким транспортом мы с вами пользуемся каждый день? (Наземным)

Машин много, дорог много – все едут как хотят или есть какие то правила?

(варианты ответов детей)

- Вот с некоторыми мы с вами сегодня и познакомимся. Предлагаю вам сесть на свою машину и отправиться в удивительную поездку.

Звучит аудиозапись «Звук машин на дороге».

Дети «едут» по разметке на ковер.

Встали – остановка.

Звучит аудиозапись «Голоса птиц».

Физминутка.

Подышали – отдохнули.

Ветер тихо клен качает

Вправо влево наклоняет

Раз наклон, два наклон

Закачался старый клен.

Поехали дальше.

На пути появляется «Светофор».

Загадка.

Стоит у края улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге

Где машины движутся по ровному пути

Помогает улицу всем нам перейти.

- Что это? Для чего он нам на дороге нужен?

- Что означают его сигналы? (Красный – стой, желтый – приготовьтесь, зеленый – можно двигаться).

Дидактическая игра «Светофор»

На столе в конверте – разрезные картинки. Каждому ребенку необходимо самостоятельно собрать правильно светофор.

- Отправляемся дальше. Ведь горит зеленый свет.

На пути появляется дорожный знак «Пешеходный переход».

Этот знак желает

Доброго пути

Значит через улицу

Можно перейти.

- Теперь ребята, знайте, что дорогу можно переходить только там где есть этот знак!

- Едем дальше.

На пути появляется дорожный знак «Дети».

Посреди дороги – дети

Мы всегда за них в ответе

Чтоб не плакал их родитель

Будь внимательным водитель!

- Где можно встретить этот знак? (У школы, детского сада)

- Чтож мы как раз рядом с нашим детским садом – возвращаемся!

Дети рассаживаются на стулья.

- Хорошая поездка у нас получилась? Что вы узнали? На каком транспорте мы катались? Какие знаки вы запомнили? Зачем на дороге нужен светофор?

Молодцы ребята! Вы отлично справились с заданиями!