Екатерина Иванова
Конспект НОД по развитию речи «Помощь Герде» по лексической теме «Весна» в подготовительной группе
Программное содержание:
1. Закрепить и обобщить представления детей о характерных признаках весны.
2. Расширить умение детей выразительно пересказывать литературный текст без помощи воспитателя;
3. Формировать умение детей устанавливать причинно-следственные связи между изменениями в неживой природе, жизнью растений, животных, человека.
4. Способствовать развитию речи, память, мышления.
5. Воспитывать любовь к природе, к окружающему миру
Материалы: презентация, мнемотаблица для пересказа рассказа.
Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Помощь Герде“ по лексической теме „Весна“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Весна. Конспекты по развитию речи
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021
Ход занятия:
-Доброе утро, дети! (слайд 1 - просмотр мультфильма)
- Что произошло в мультфильме? (Снежная Королева украла Кая)
- А, чтобы победить Снежную Королеву, пришло время поговорить о том, какие изменения происходят в живой природе с приходом весны.
-Что происходит с деревьями и кустарниками весной? (На лиственных деревьях и кустарниках набухают почки; появляются сережки; цветы, затем появляются листья. У хвойных деревьев меняется цвет коры, хвои).-(слайд 2)
-Что происходит с травянистыми растениями? (Землю покрывает молодая травка, многие растения начинают цвести). - (слайд 2)
- Солнышко светит ярче и становится теплее и радостнее. Но не только у нас поднимается настроение. В затишье, на укромных лесных полянах, солнышко припекает, как летом. Подставишь ему одну щеку, хочется подставить и другую – приятно. Греется на солнышке и ель рогатая, густо, от маковки до подола, обвешанная старыми шишками. - (слайд 3)
- С приходом весны, меняется ли наша одежда? Почему? (Ответы детей)-(слайд 4)
- Еще кое-где лежит снег, вы тепло одеты: в куртках, шапках, сапогах, а в нашем лесу уже выросли цветы. Разве это не чудо? Эти цветы поднялись из снега навстречу жизни. Отгадайте загадку и назовите первые цветы.
Из – под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает. (Подснежник)
- Правильно. Подснежник - это цветок, который растёт ранней весной. Он пробирается сквозь слой снега из-за этого его так и прозвали. Его лепестки белого цвета, сам от маленький и едва заметен. Растёт подснежник обычно в лесу. Подснежники получают питание из своих утолщенных подземных частей, в которых с прошлого года хранились запасы питательных веществ. Им требуется много света и влаги, чего в это время предостаточно. Тепла им требуется немного. - (слайд 5)
- Ребята, а кто просыпается от зимней спячки? (Ответы детей) Как вы думаете, чем они, прежде всего, начинают заниматься весной? (Ответы детей)
-Ежи и медведи разрывают пни в поисках личинок жука, разрывают муравейник и съедают самих муравьев, их яйца и куколки. Медведь выживает из дупла лесных пчел. Достает оттуда мед, ест траву, корешки, перезимовавшую клюкву. Но этой пищи медведю мало, поэтому весной он нападает на кабанов, лосей пасущиеся стада животных. Опасен весной медведь и для человека, особенно медведица с новорожденными медвежатами. – (слайд 6)
- Молодцы, теперь вы знаете изменения в природе с приходом весны. Герда вас благодарит, она стала на шаг ближе к спасению Кая.
- А теперь немного разомнемся (отдохнем, чтоб дальше продолжить помогать Герде нам нужны силы.
Очнулись деревья от зимнего сна. (подняли руки вверх, покачиваемся из стороны в сторону)
В апреле по лесу гуляет весна. (кружимся на месте)
В овраге ручьи шаловливо звенят. (ритмично хлопаем)
И с юга на родину птицы летят. (машем руками «крылья», и бегаем)
— Теперь мы отдохнули и можем продолжить нашу помощь. Сейчас я вам прочитаю сказку Георгия Скребицкого "Сказка о Весне", а вы слушайте внимательно. – (слайд 7)
Георгий Алексеевич Скребицкий — русский писатель-натуралист и сценарист.
Собралась Весна красна в гости в северные края. Всю зиму она провела вместе с перелётными птицами на тёплом юге, а как стало солнышко всё выше и выше на небе подниматься, тут она и решила лететь.
Просит Весна перелётных птиц — гусей, лебедей: «Отнесите меня подальше на север, там меня ждут не дождутся и люди, и звери, и птицы, и разные крохотные жучки-паучки». Но птицы побоялись лететь на север: «Там, говорят, снег и лёд, холод и голод, там, говорят, мы все замёрзнем и погибнем». Сколько Весна ни просила, никто не хотел её в северные края отнести. Совсем она загрустила: что же, видно, придётся всю жизнь на юге прожить. Вдруг она слышит голос откуда-то с вышины: «Не печалься, Весна красна, садись на меня, я тебя быстро на север доставлю». Взглянула вверх, а по небу над ней плывёт белое пушистое облако. Обрадовалась Весна, забралась на облако и полетела в северные края. Летит да вниз, на землю, поглядывает. А там, на земле, все радуются, все её встречают. В полях пестреют проталины, бегут ручьи, взламывают на речке лёд, а кусты и деревья в лесах и садах покрываются крупными, готовыми вот-вот уже раскрыться почками.
Полетела Весна красна с юга на север на белом пушистом облаке. А следом за ней потянулись в родные края несметные стаи перелётных птиц — гусей, лебедей и всякой крылатой мелочи: жаворонки, скворцы, дрозды, зяблики, пеночки, … Так с той поры люди и заприметили: как покажется в небе первое пушистое облако, так, значит, на нём Весна красна прилетит. Жди теперь со дня на день тепла, полой воды, жди с юга весёлых крылатых гостей…
О чем говорится в этой сказке?
Куда весна просила отнести ее у перелетных птиц?
Почему птицы боялись лететь на север?
Кто отнес весну в северные края?
Что происходит в полях с появлением весны?
Что заприметили люди? Когда Весна красна прилетит?
Что вам особенно понравилось в сказке? (Дети отвечают.)
-Внимательно послушайте сказку еще раз, потом по желанию будете ее пересказывать.
-Молодцы ребята! Со всеми заданиями справились, Герда спасла Кая. (слайд 8)
- Что мы сегодня делали на занятии?
- Что нового узнали?
- Какие изменения в природе вы запомнили? Что делают ежи и медведи, когда просыпаются с зимней спячки? Как называются раннецветущие травянистые растения?
- Вам понравилось занятие?
