Конспект НОД по развитию речи в группе ОВЗ «На полянке»

Марина Курносова
Конспект НОД по развитию речи в группе ОВЗ «На полянке»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №11 "Солнышко" комбинированного вида

Павлово-Посадского муниципального района Московской области

142505, г. Павловский Посад, пер. Интернациональный, д. 18Б

Телефон: 8-49643-5-92-54; E-mail : ds11p-posad@mail.ru

Конспект образовательной ситуации

по развитию речи

в группе №2 (ОВЗ)

"На полянке. "

Воспитатель: Курносова М. В.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в группе ОВЗ „На полянке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

г. Павловский Посад

2016-2017уч. год

Цель: Развивать речевое внимание, мышление, связную речь.

Задачи:

- Обучать понимать и применять в речи предлоги на, под;

- уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Насекомые» (паук, муха, комар, стрекоза, муравей, пчела, оса, кузнечик, жук, бабочка);

- закреплять знания основных цветов;

- воспитывать аккуратность, бережное отношение ко всему живому.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций с изображением насекомых;

- беседа с детьми о признаках весны, рассматривание репродукции картины с изображением весны;

- наблюдение во время прогулок.

Словарная работа: Насекомые, летят, жужжат, цветы, лепестки.

Оборудование: разноцветные лепестки цветов; игрушки: солнышко, цветок, насекомые.

Ход занятия.

Орг. момент.

В. : Мы к лесной полянке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки;

Очень долго мы шагали

Наши ноженьки устали.

Сейчас сядем отдохнём,

А потом опять пойдём.

Основная часть.

1. "Собери цветок".

На полянке разбросаны разноцветные лепестки цветов.

В: Ребята, посмотрите, как ветер разбросал лепестки цветов.

Ветер лепестки гоняет

Вверх бросает и роняет.

А потом он затихает,

Как прощения прося.

Даже ветер понимает –

Так вести себя нельзя!

В: Давайте соберём лепестки цветов и разложим их по цветам.

2. Пальчиковая гимнастика " Цветок. "

У нас в лесу расцвёл цветок.

Чтоб стал красив он и высок,

Раскрыл на утро лепестки,

Должны работать корешки.

3. Игра "Солнышко в ладошках. "

Каждый ребёнок садится возле цветка, который он собрал.

В: На такую красивую полянку заглянуло и солнышко. Скажите, а какое оно?

Д: Солнышко жёлтое, круглое, тёплое, ласковое.

В: Правильно. Давайте покажем, как солнышко греет.

Дети трут ладошки друг о друга, а затем берутся за щёки и ощущают тепло.

В: Ребята, солнышко просит вас рассказать, как вы навели порядок на полянке после шалостей ветра. У кого в руках окажется солнышко, тот говорит цветок какого цвета цветок он собрал.

Д: Я собрал цветок красного цвета и т. д.

3. Игра "Солнышко и цветы"

В: Ребята, солнышко и цветок хотят с вами поиграть.

Воспитатель показывает цветок - дети произносят "цветок" и приседают, а когда воспитатель показывает солнышко - дети произносят "солнышко" и встают, поднимая руки вверх.

4. "Посади насекомое на цветок. "

В: Ребята, вы слышите жужжание? Кто так может жужжать?

Д: Так жужжат насекомые (пчела, бабочка, жук, комар, стрекоза, муха, божья коровка).

Воспитатель показывает коробку с разными насекомыми.

Задания:

- посадите божью коровку на красный цветок;

- посадите пчелу на белый цветок;

- посадите жука на синий цветок;

- посадите комара на зелёный цветок;

- посадите бабочку на жёлтый цветок.

Итог.

В. : Мы с лесной полянки вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки;

Очень долго мы шагали

Наши ноженьки устали.

В: Вот мы с вами и вернулись в нашу группу. Вам понравилось на полянке? Какие там были цветы?

Д: На поляне были красные, синие, жёлтые, зелёные. белые цветы.