Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Мои любимые сказки»

Светлана Устинова
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Мои любимые сказки»

Цель:

Развивать связную речь детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Формировать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы.

2. Работать над звукопроизношением, развивать звуковую культуру речи детей

3. Воспитывать у детей уважение к самому себе и другим детям.

4. Пробуждать интерес к сказкам.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе „Мои любимые сказки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Оборудование: ИКТ, иллюстрации со сказочными персонажами; аудиозапись со звуками леса; мяч «Колобок»; листы А4 и цветные карандаши для каждого ребенка.

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие. Мы все вместе погуляем по сказочному лесу, послушаем, какие звуки слышны в этом необычном лесу, и, может быть, кого-нибудь там встретим. А может быть, они будут добрыми и веселыми — те, кого мы найдем. В загадочном лесу, — и тогда веселые игры и интересные занятия нас ждут впереди. Вы согласны отправиться со мной в это увлекательное путешествие? Тогда приготовьтесь — мы отправляемся.

Присказка

Летела сова — веселая голова. И опять полетела.

Вот она летела, летела и села, Летала, летала и села.

Хвостиком повертела, хвостиком повертела.

Да по сторонам посмотрела. Да по сторонам посмотрела.

Это присказка.

А сказка?

Сказка вся впереди.

Воспитатель: Мы отправляемся в сказочный лес (включает аудиозапись звуков леса, на экране появляются слайды с изображением леса).

Добрый лес, старый лес!

Полон сказочных чудес!

Мы идем гулять сейчас

И зовем скорее вас.

(Н. Воронова)

Воспитатель: Посмотрите, кто нам повстречался.

Кто это? (Колобок.)

Игра-упражнение «Колобок»

Мы с вами встаем в круг и будем катать друг другу мяч — «Колобок». Тот, к кому попадает «Колобок», должен сказать ему несколько слов или задать вопрос, т. е. спросить о чем-либо. Например:

— Как тебя зовут?

— Колобок, я знаю, из какой ты сказки.

— Колобок, давай с тобой дружить.

— Приходи ко мне в гости, Колобок. и др.

Воспитатель: После того как вы сказали слова Колобку, можно сказать добрые слова соседу или кому захотите.

Дети садятся в круг и играют. Педагог помогает тем, кто затрудняется в выборе.

Воспитатель: А теперь садитесь на стульчики. Колобок хочет спросить, есть ли у вас любимые сказки?

Рассказы детей «Моя любимая сказка»

Воспитатель: В сказках у нас живут разные звери, птицы, люди. Они называются «сказочные герои». Назовите своего любимого героя.

Дети вспоминают героев из любимых сказок и рассказывают о них.

Воспитатель: А сейчас Колобок поиграет с нами и расскажет вам, кого он повстречал, гуляя в лесу. Вставайте каждый на свою лесную тропинку и повторяйте за Колобком веселые движения.

Игра-имитация «Лесная зверобика»

Мышка, мышка,

Серое пальтишко.

Мышка тихо идет,

В норку зернышко несет.

А за мышкой шел медведь,

Да как начал он реветь:

«У-у! У-у!»

Я вразвалочку иду!»

А веселые зайчата —

Длинноухие ребята —

Прыг да скок, прыг да скок

Через поле за лесок.

Шел по лесу серый волк,

Серый волк — зубами щелк!

Он крадется за кустами,

Грозно щелкает зубами.

Вот лягушка по дорожке

Скачет, вытянувши ножки,

По болоту скок-скок-скок,

Под мосток — и молчок.

Птички в гнездышках проснулись,

Улыбнулись, встрепенулись:

«Чик-чирик, всем привет!

Мы летаем выше всех!»

(Н. Воронова)

Мягкий, пружинистый шаг, спина слегка прогнута вперед, «лапки» перед грудью.

Ноги слегка расставлены, колени чуть

согнуты, корпус прямой. Пружинистый шаг на всей ступне. Руки перед грудью слегка согнуты в локтях, словномишка держит бочонок с медом.

Легкие прыжки, ноги мягко пружинят в коленях, руки перед грудью, кисти свободно опущены.

Широкий пружинистый шаг с чуть наклоненным вперед корпусом. Руки попеременно выносятся вперед.

Прыжки из положения «вприсядку»,

колени разведены.

Птички летят машут крылышками, легко прыгают.

Воспитатель: И полетели птички на свои места и превратились опять в ребят. И вот пора нам прощаться со сказочным лесом и его сказками.

До свидания, старый лес,

Полный сказочных чудес!

По тропинкам мы гуляли,

На полянке поскакали.

Подружились мы с тобой,

Нам теперь пора домой.

(Н. Воронова)

Воспитатель: А на прощанье давайте нарисуем тех, кто нам повстречался в нашем путешествии. С кем мы встречались в нашем сказочном путешествии? (Колобок, мышка, медведь, зайчик, волк, птицы.) Возьмите карандаши и нарисуйте одного из этих сказочных героев. (Дети раскрашивают карандашами сказочных героев).

Рисование на тему «Сказочный герой»

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а Колобок желает нам хорошего настроения и просит вас дома прочитать с мамой книжку с любимой сказкой. До встречи!