Конспект НОД по речевому развитию «Составление описательного рассказа о цветах по мнемотаблице» с использованием ИКТ

Екатерина Вавилова
Конспект НОД по речевому развитию «Составление описательного рассказа о цветах по мнемотаблице» с использованием ИКТ

Конспект НОД по речевому развитию на тему :

«Составление описательного рассказа о цветах по мнемотаблице».

Задачи:

- формировать умения составлять описательный рассказ о цветах; обогащать словарный запас детей названиями цветов; формировать умение слушать музыкальное произведение; совершенствовать речь детей, умение четко выражать свои мысли («Речевое развитие»).

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию „Составление описательного рассказа о цветах по мнемотаблице“ с использованием ИКТ» размещена в разделах

• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Цветы. Все о цветах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

- познакомить детей с полевыми цветами; формировать умение отгадывать загадки («Познавательное развитие»)

- развивать общую моторику рук («Физическое развитие»)

-. воспитывать умение оберегать природу(«Социально- коммуникативное развитие»)

Оборудование: картинки полевых цветов, магнитофон, музыку П. И. Чайковский «Вальс цветов», физкультмнутка «Цветы», колонки, дид. игра «Чего не стало?».

Ход занятия.

1. Воспитатель предлагает попутешествовать и отправиться на луг. Дети соглашаются.

- Что можно увидеть на лугу? Цветы.

2. Воспитатель задаёт загадки детям о цветах :

1)Колосится в поле рожь.

Там, во ржи, цветок найдешь.

ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василек).

2) Стоит в саду кудряшка -

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое? (Ромашка)

3) Белые горошки

На зелёной ножке. (Ландыш)

4) Первым вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. (Подснежник).

5) Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит. (Колокольчик).

6)Голова на ножке, в голове горошки. (Мак)

7) Цветочек этот голубой

Напоминает нам с тобой

О небе — чистом-чистом,

И солнышке лучистом. (Незабудка).

3. Воспитатель предлагает посмотреть презентацию с цветами, а дети должны отгадать, что за цветок на экране. Если дети затрудняются ответить, воспитатель сам называет цветок.

4. Воспитатель вводит понятие полевые цветы.

Полевые цветы - это свой особый, не прихотливый в уходе вид цветов.

5. Воспитатель предлагает послушать музыку. Дети слушают музыку П. И. Чайковский

«Вальс цветов». Сообщает название произведения. Узнаёт у детей, понравилось ли им данное произведение? Кто автор?

6. Физкультминутка «Цветы» :

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

7. Воспитатель предлагает поиграть в игру «Один- много» с мячом:

Ландыш- ландыши,

тюльпан- тюльпаны,

лютик-лютики,

подснежник- подснежники,

колокольчик- колокольчики,

мак- маки,

василёк- васильки,

герань- герани,

ромашка- ромашки,

одуванчик- одуванчики.

8 Молодцы, справились с заданием, а теперь давайте отправимся обратно в путь.

9. Итог.

- С какими цветами мы сегодня познакомились?

- Что вам понравилось? Вы все были молодцы.