Конспект НОД по рисованию «Игрушки» для детей раннего возраста

Лилия Тимофеева
Конспект НОД по рисованию «Игрушки» для детей раннего возраста

Конспект НОД по рисованию «Игрушки»

Программное содержание: Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться гуашью, правильно держать кисть. Учить промывать кисть по окончании работы. Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления. Развивать самостоятельность, творчество.

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Игрушки“ для детей раннего возраста» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Материалы: Кукла Лизонька, мешочек с разными игрушками круглой и квадратной формы, которые дети раньше не рисовали. Гуашь чёрного цвета, альбомные листы А4. Банки с водой. Кисти. Салфетки (на каждого ребенка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Уточнение знаний детей о форме предметов в процессе игр, наблюдений на прогулках. Рассматривание иллюстраций в книгах.

Вводная часть

Воспитатель: - Ребята к нам в гости сегодня пришла Лизонька, давайте с Лизонькой поздороваемся! Лизонька принесла вам волшебный мешочек! Хотите узнать, что в нем лежит?

Дети: - Да (открываю мешочек, и дети из мешочка достают по одной игрушки, спрашиваю какую игрушку ребенок достал, какой она формы и какого они цвета)

Воспитатель: - Тарелка, часы, колечко от пирамидки, мячик, кубики, как можно это все назвать одним словом?

Дети: - Это игрушки.

Воспитатель: Правильно! (беру самолётик, паровозик с вагончиками) Ребята, посмотрите какой красивый самолётик, а я про самолётик знаю стихотворение, сейчас я его вам расскажу!

Воспитатель: Самолет построим сами,

Понесемся над лесами.

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме.

Воспитатель: - Понравилось вам? А теперь послушайте другое стихотворение: Под весёлый стук колёс

Мчит по рельсам паровоз:

Дым, пуская на лету,

Паровоз гудит: ту - ту!

Ребята, посмотрите и скажите, есть ли у нас в группе предметы круглой формы.

Дети: - Мячик круглый, колеса у машин круглые, обруч круглой формы, часы на стене круглой формы и т. д.

Основная часть:

Воспитатель: - Ребята давайте сядем за столы, садимся удобно, спинка прямо, ножки вместе, ручки на столе (дети садятся за столы)

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что нарисовано на картине?

Дети: - Это паровоз!

Воспитатель: - какой формы колёса паровоза, и каким они цветом разукрашены?

Дети: - колёса паровоза круглой формы и чёрного цвета!

Воспитатель: - Правильно, молодцы! А сейчас я вам покажу, как надо рисовать колёса паровоза!

Воспитатель: - Давайте сначала нарисуем круг в воздухе пальчиком!

Воспитатель: - А теперь взяли кисточки и еще раз рисуем круг в воздухе! (Дети выполняют задание)

Воспитатель: - Молодцы ребята, а теперь взяли кисточки правильно, кисточку держим ближе к ворсу, намочили кисточку водой, набрали краску на кисточку: аккуратно обмакиваем ее всем ворсом в баночку с краской и нарисовали колесо паровозика, оно круглое. Хорошо, дальше так же будем рисовать остальные колёса паровоза. Дети рисуют. В ходе занятия подхожу к детям со своим листком и в случае необходимости показываю на своем листке, как нарисовать круг. В ходе рисования спрашиваю у детей, что они рисуют.

Заключительная часть:

Воспитатель: - что ты нарисовала? Каким цветом ты рисовала? (ответы детей)

Воспитатель: - Молодцы, очень красиво!

Воспитатель: - Юля, что ты нарисовала? Каким цветом ты рисовала? (ответы детей)

Воспитатель: - Ребята, чем мы занимались сегодня на занятии?

Дети: - Мы на занятии играли с игрушками круглой формы, рисовали колёса паровозика круглой формы.

Воспитатель: - Молодцы ребята, вы сегодня очень хорошо занимались, внимательно меня слушали и старались, поэтому у вас получились такие красивые рисунки. Оставим свои работы на столе, чтобы краска высохла.