Конспект НОД по рисованию «Матрёшки — крошки» во второй младшей группе

Альбина Тихонова
Конспект НОД по рисованию «Матрёшки — крошки» во второй младшей группе

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе.

Тема "Матрёшки - крошки"

Цель: учить детей быть наблюдательными, внимательными. Определять размер, цвет, форму игрушки. Развивать эстетический вкус, умение любоваться прекрасным. Развивать умение работать с восковыми мелками.

Материал: контуры матрёшек, восковые мелки.

Предварительная работа: рассматривание матрёшки, игры с ней.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Здравствуй небо голубое,

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Матрёшки — крошки“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрешка, матрёшки. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй лёгкий ветерок,

Здравствуй маленький цветок,

Здравствуй утро,

Здравствуй день,

Нам здороваться не лень!

2. Мотивация учебной и познавательной деятельности.

Воспитатель: "Ребята вы любите свои игрушки?"(ответы детей)

Воспитатель: Я сейчас загадаю загадку про одну игрушку, а вы внимательно послушайте и отгадайте загадку.

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят в друг дружке,

А всего одна игрушка.

(матрёшка)

Художественное слово. Первые русские матрёшки были созданы в Сергиевом Посаде как забава для детей, которые помогали усвоению понятий формы, цвета, количества и размера.

Изначальный сюжет русской матрёшки – это русские девки и бабы, румяные и полные, одетые в сарафаны и платки.

Воспитатель: Ребята послушайте стихотворение про матрёшку.

Матрёшка -чудное создание.

Весёлое и компанейское.

В неё вместились, будто в здание-

Ещё три -каждая поменьше.

Разложишь и поставишь рядышком-

Настолько разных, озорных.

Малышка, дочка, мама, бабушка-

Так хочется назвать всех их.

В кружок поставишь -тут же за руки,

И хоровод начнут водить.

Напляшутся, друг в друга спрячутся.

Им в жизни не о чём грустить.

Несут тепло, и настоящие

В матрёшке русские черты

Глаза красивые, блестящие

Символ добра и чистоты.

3. Рассматривание игрушки.

Вопросы детям и их ответы.

Воспитатель: Как называется эта игрушка?

Дети: Матрёшка.

Воспитатель: Из чего сделал её мастер?

Дети: Из дерева. Воспитатель дополняет делают матрешек из лиственницы, березы, липы и осины, срубленных обязательно ранней весной. Каждый мастер знает свой секрет дерева и подготовки его к обработке.

Воспитатель: Как он её делал?

Дети: Вырезал из дерева матрёшку, раскрасил красками, покрыл лаком.

Воспитатель: Правильно! Какими красками мастер разрисовал матрёшку?

Дети: Разноцветными.

Воспитатель: Какими узорами украсил?

Дети: Цветами, листьями, ягодами.

Воспитатель: Молодцы! А вам нравится игрушка?

Дети: Да.

Воспитатель: А давайте сейчас мы с вами будем маленькими матрёшками.

Физкультминутка

"Мы матрёшки, вот такие крошки"

Хлопают в ладошки дружные матрёшки (хлопают)

На ногах сапожки топают матрёшки (топают)

Влево, вправо наклонись (наклоны влево, вправо)

Всем знакомым поклонись (дети кланяются)

Девчонки озорные, матрёшки расписные (кружатся)

В сарафанах ярких, пёстрых (приседают)

Вы похожи словно сёстры (качают головой)

Ладушки, ладушки. Весёлые матрёшки (хлопают)

Воспитатель: Ребята (Демонстрирую матрешку). Посмотрите каждая следующая матрёшка меньше предыдущей. А во всём остальном они очень похожи. Эта игрушка любимая у детей. Но почему то она такая грустная.

Сейчас узнаем, что у неё произошло. (Подносит матрёшку к уху и спрашивает).

- Что произошло, матрёшка? У тебя нет подруг! Не грусти, дети тебе помогут. Они раскрасят для тебя подружек -матрёшек.

Воспитатель: Поможем ребята, развеселить матрёшку? Садитесь за стол. Я вам раздам контур матрешки, а вы должны будите закрасить. Вот посмотрите, ребята, как мы будем раскрашивать матрёшек.

4. Демонстрация и объяснение приёмов изображения.

1. Сначала мы закрашиваем головку у матрёшки красным цветом, это платок, прямыми линиями, не выходя за контур. Она у нас будет в желтом платье с зеленым фартуком.

5. Самостоятельная работа детей.

Во время рисования слижу за тем, чтобы дети, ровно сидели и правильно держали карандаш. Не выходили за контур.

6. Итог занятия.

Закончив работу, дети оставляют рисунки на столе. Воспитатель вместе с матрешкой ходят и хвалят деток, обращая внимание на правильность раскрашивания, даёт положительную оценку рисункам.

Матрёшка благодарит детей и радуется своим новым подружкам-матрёшкам. Спасибо вам ребятки!

Итог: Ребята, чем мы сегодня занимали на занятие?

- Что вам больше всего понравилось?