Конспект НОД по социальному и речевому развитию «Перелётные птицы»

Елена Курганова
Конспект НОД по социальному и речевому развитию «Перелётные птицы»

Тема: «Перелетные птицы»

Программное содержание.

1. Актуализация представлений детей о перелетных птицах и их птенцах.

2. Упражнять детей в узнавании и назывании перелетных птиц (скворец, ласточка, грач, аист, соловей);

Публикация «Конспект НОД по социальному и речевому развитию „Перелётные птицы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2019

3. Закреплять знания об их отличительных признаках (окраска перьев, характерные повадки, значении птиц в жизни людей. Снять психологическую напряжённость, снизить мышечное утомление.

4. Коррекция и развитие внимания, наглядно- образного мышления, связной речи, зрительной и слуховой памяти, восприятия, общей и мелкой моторики.

5. Воспитание интереса, бережного отношения и любви к пернатым.

Образовательные области. Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Методические приемы. Словесный, наглядный, практический.

Наглядный материал, оборудование.

Демонстрационный материал: картинки с изображением перелетных птиц, игрушка Лесовик.

Раздаточный материал: разрезные картинки.

Словарная работа: перелетные птицы.

Ход НОД.

1. Организационный момент

Психогимнастика «Мы два друга». Улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки и пожелать друг другу, что-нибудь хорошее.

2. Создание игровой ситуации.

Пришел Лесовик, хочет загадать вам загадки.

* На шесте дворец, во дворце -певец, а зовут его … (скворец) * Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный, лепит домик под окном из травы и глины (Ласточка)

* Всех прилетных птиц черней, чистит пашню от червей. Взад-вперед по полю вскачь, а зовется птица. (Грач)

* Прилетел к нам наконец,лучший наш певец. Дни и ночи напролет, он поет. (Соловей)

На доску выставляются картинки-отгадки (рассматривание, называние птиц)

3. Беседа по теме.

Кто это? (Птицы) Почему? (Тело покрыто перьями, умеют летать; у них есть два крыла, клюв; две лапы, хвост) Какую пользу приносят птицы человеку? Мы знаем, что есть птицы зимующие и перелетные. Какие это птицы? Почему эти птицы называются перелетные? Откуда они прилетают? В какое время года они прилетают к нам? В какое время года и куда они улетают от нас?

4. Составление описательных рассказов о перелетных птицах (по желанию детей) .

5. Д/и «Назови птенцов»

6. Физминутка «Лебеди»

Лебеди летят-крыльями машут

Прогнулись над водой…

Покачали головой.

Лебеди гордо умеют держаться

И …тихо на воду садятся.

7. Д/и «Один- много» (образование множественного числа)

8. Д/и «4-лишний»

9. Д/и «Собери картинку»

10. Д/и «Улетает не улетает» (Педагог называет перелетную птицу- дети хлопают в ладоши, называет- домашнюю птицу- дети сидят тихо).

11. Рефлексия. Итог. Оценка деятельности детей.