Конспект НОД по ЗКР в средней группе звук (Ц).

Виктория Шалепо
Конспект НОД по ЗКР в средней группе звук (Ц).

Программные задачи:

-упражнять детей в четком произношении звука (Ц) изолированного, в словах и слогах;

-развивать фонематический слух, творческое воображение, мелкую моторику пальцев рук;

-совершенствовать интонационную выразительность речи.

Материал: картинки, магнитная доска, игрушка Буратино, мячики Су-джок.

Ход.

Дети заходят, становятся посередине группы.

Воспитатель (В.) Здравствуйте, ребята. Перед началом занятия поиграем нашими пальчиками.

Дружат в нашем садике девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

На полянке дом стоит

Публикация «Конспект НОД по ЗКР в средней группе звук (Ц),» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Средняя группа
• Темочки

Ну а к дому путь закрыт.

На дверях висит замок

Кто его открыть бы мог?

Потянули, покружили,

Постучали и открыли.

Мы ворота открываем

В этот домик приглашаем.

В. Сегодня мы будем четко произносить звук (Ц).

Стук в дверь.

Дети (Д.) Кто-то к нам идет.

В. Сейчас посмотрим, кто там?

Д. Буратино!

В. Здравствуй, Буратино!

В. (говорит от имени Буратино) Здравствуйте, ребята! Я слышал, что у вас сегодня очень интересное занятие. Я тоже хочу правильно научиться произносить звук (Ц).

Д. Буратино, мы тебя научим. Оставайся.

В. Дети, присаживайтесь на стульчики и ты, Буратино, присаживайся.

В. Чтобы научиться правильно, четко произносить звук (Ц) надо выполнять интересные упражнения.

В. Посмотрите, дети, внимательно на картинки. (ставит на доску картинки)

В. Кто это? (девочка)

В. Что она делает? (улыбается)

В. Первое упражнение называется «Улыбка». Мы должны удерживать сильно растянутые губы в улыбке, зубы сомкнуты и не видны. (инд. работа)

В. Посмотрите, что это? (лопатка) Следующее упражнение называется «Лопатка». Нужно открыть рот, положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. (показ, инд. работа)

В. Что это? (часы) Следующее упражнение называется «Часы». Нужно растянуть губы в улыбку, рот приоткрыть и попеременно дотрагиваться кончиком языка до уголков рта. (показ, инд. работа)

В. Буратино, тебе понравились упражнения и то, как мы их выполняем?

В. А сейчас я предлагаю вам отгадать загадки. (дети отгадывают с помощью картинок, которые вывешиваю на доску)

Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (ножницы)

На грядке зеленый, в банке соленый. (огурец)

На одной ноге стоит, в воду пристально глядит. Тычет клювом наугад в речке ищет лягушат. (цапля)

В. Перечисляет слова (ножницы, огурец, цапля)

В. Слушайте внимательно, как я буду произносить слова. (выделяет звук (Ц).

В. Дети, какой я звук выделила в словах?

Д. Звук (Ц).

В. Звук (Ц) произносим сделав губы в улыбочке, широкий кончик языка упирается в нижние зубы. (показ)

В. Буратино, присоединяйся к нам и учись с нами произносить звук (Ц). Произносим звук вместе Ц-Ц-Ц. Теперь сами без меня Ц-Ц-Ц. (инд. работа)

В. Молодцы.

В. Мы немножечко устали и сейчас все отдохнем. (физкультминутка)

Шли цыплята по дорожке Ц-Ц-Ц

И у них устали ножки Ц-Ц-Ц

Все присели на пенек Ц-Ц-Ц

Отдохнули все чуток Ц-Ц-Ц

В. Пока мы отдыхали, к нам в группу прилетела птица. (картинка)

В. Что это за птица?

Д. Синица.

В. Синица прилетела спеть нам свою песенку цинь-цинь-цинь. Споем песенку вместе цинь-цинь-цинь. (хоровые и инд. ответы). Песенки поет не только синица, но и белочка. Послушайте песенку белочки: цик-цик-цик. (хоровые и инд. ответы). А лошадка, когда идет красиво цокает цок-цок-цок. (хоровые и инд. ответы)

В. А сейчас мы поиграем с интересными мячиками. (дети берут каждый по мячику и становятся в круг)

В. Эти мячики называются Су-джок. Катаем мячики между ладонями и одновременно проговариваем слоги. Ца-цу-цы-цо, ца-цу-цо-цы. Молодцы. Продолжаем играть, одновременно проговаривая веселое стихотворение:

Ца-ца-ца вот идет овца

Цу-цу-цу накормлю овцу

Цы-цы-цы сено для овцы

Це-це-це сено дам овце.

Молодцы.

В. Буратино, тебе понравилось у нас в гостях?

В. (Б.) Мне очень понравилось! Я очень рад, что вы научили меня правильно произносить звук (Ц). Я обязательно расскажу об этом своим друзьям. А сейчас мне пора уходить. До свидания ребята.

В. Буратино ушел к своим друзьям, а мы с вами вспомним, чем занимались сегодня на занятии.

Д. Учились правильно произносить звук (Ц);

Отгадывали загадки;

Играли с мячиками Су-джок.

В. Наше занятие окончено.