Конспект НОД «Подводный мир»

Юлия Мясникова
Конспект НОД «Подводный мир»

Конспект НОД "Подводный мир"

Цель:

- систематизировать знания детей об особенностях и многообразии морского мира;

- закреплять знания о морских обитателях;

- развивать внимание, мышление, воображение;

- продолжать обогащать и расширять словарь детей словами: водоросли, чешуя, жабры;

- воспитывать желание бережно относится к окружающей среде, морским обитателям.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, как называется наша планета?

Дети: Наша планета называется Земля.

В: А вот маленькая копия нашей Земли – глобус. Какая она разноцветная и красивая. Что обозначено на нем зеленым цветом?

Дети: Зеленым цветом обозначены леса.

В: Коричневым?

Дети: Коричневым цветом обозначены горы.

В: А голубым цветом?

Дети: Голубым цветом обозначены моря и океаны.

В: Посмотрите, сколько много голубого цвета! Какую пользу приносит нам моря?

Дети: Морская вода — это очень полезный раствор, который содержит йод, магний, кальций и многое другое.

В: Чем человек может навредить морю?

Дети: Бросает мусор на пляже, волны смывают его в море. Особенно вредны пакеты, банки и бутылки, которые ранят морских обитателей. Вредны отходы, которые люди сбрасывают в море, такие как нефть, она покрывает поверхность воды, не даёт кислороду попасть в воду и морские жители погибают. Чтобы они не погибали нужно беречь окружающую среду.

В: Вот мы сегодня с вами и поговорим об обитателях морей и океанов. Я вам загадаю загадку, а вы скажете о ком она:

С чешуей и плавниками

Проплываем тут и там

И гуляем косяками

Мы по рекам и морям. (Рыбы).

В море живут не только рыбы, но и другие морские животные. Давайте вспомним, чем отличаются рыбы от морских животных.

Дети: Рыбы – это существа, которые живут в воде. Тело покрыто чешуёй, дышать под водой ей помогают жабры. Передвигаются с помощью плавников и хвоста, появляются на свет из икринок. Питаются водорослями, мелкими рыбёшками, маленькими рачками.

Хороводная игра.

В: Странные рыбы на свете живут,

Плавают так, как их с детства зовут.

Те, кто назвал их, словами играли

Вы этих рыб не встречали?

Ребята, сегодня я получила письмо. Оно из морских глубин от Русалочки. Давайте его откроем и прочтем. «Дорогие, ребята! На море случился большой шторм и все морские жители разбежались и потерялись в море. Помогите найти их, пожалуйста!»

Поможем? (Да).

Как же мы попадем в море? В письме написаны волшебные слова, которые помогут нам опуститься на морское дно, но сказать эти слова нужно громко и дружно. Закройте все глазки и повторяйте за мной:

Детский сад наш изменился

В море вдруг он превратился

Мы отправимся гулять

Дно морское изучать!

(Звучит фонограмма шума моря. Пока у детей закрыты глаза, слайд с изображением дна с водорослями)

В: Как здесь красиво! А что это за деревья такие огромные на дне морском?

Дети: Это водоросли.

В: А вы знаете, ребята, что водоросли очень полезны?

Дети: Водоросли перерабатывают и делают лекарство - йод.

В: Какие вы молодцы. Вы помните, что с морскими жителями случилась беда и мы должны обязательно помочь найти этих обитателей.

А чтобы найти их нужно отгадать загадки.

Эта рыба – хищник злой,

Всех проглотит с головой.

Зубы, показав зевнула

И ушла на дно…. (Акула)

В: Дети, расскажите, что вы знаете об акуле. (Акула - хищная рабы, у нее очень много острых зубов, у акул нет чешуи, а кожа у них жесткая, как наждачная бумага питается рыбой и даже нападает на человека)

Прозрачная, тихонечко плывет,

А прикоснешься - как током обожжет! (Медуза)

Дети: Медузы бывают разными: маленькими и большими. У больших медуз ядовитые щупальца, которыми захватывают добычу, прикосновение к ним могут вызвать у человека ожоги. Питаются мелкими рачками и рыбешками. Некоторые медузы способны светиться в темноте на свет плывут рачки, которые медуза поедает.

Прямо с неба упала

В океан она попала

И теперь там круглый год

Не спеша по дну ползет. (Морская звезда)

Дети: Морская звезда – хищник, который ползает по дну моря или океана. Питаются моллюсками и морскими ежами. Рот расположен внизу, поэтому, чтобы съесть добычу морская звезда наползает на нее сверху. В случае опасности морские звезды отбрасывают часть своего тела, из которых потом вырастают новые морские звезды).

Для себя на дне морском

Он клешнями строит дом.

Круглый панцирь, десять лап.

Догадались? Это. (краб)

Дети: У краба есть панцирь, который защищает его от врагов. У него десять ножек, а передние ножки – это клешни. С их помощью краб разрезает себе пищу и отправляет в рот).

И на суше и в воде –

Носит дом собой везде.

Путешествует без страха

В этом доме -…. (Черепаха)

Дети: Черепаха питается морскими водорослями, т. е морскую капусту. Размножаются черепахи на суше: роют большую яму, куда откладывают яйца. Из яиц появляются маленькие черепашки)

Что за плащ хвостатый, темный

Рассекает в море волны?

Осторожно! В нем разряд.

Электрический он. (скат)

Дети: Скат похож на большую бабочку. На конце хвоста есть шип, он ядовитый, так скат обороняется от врагов.

Молодцы, ребята много знаете о морских животных.

Физкультминутка «Рыбка»

Рыбка плавает в водице

Рыбке весело гулять.

(Соединяют поочередно пальчики от указательного до мизинца и обратно)

Рыбка, рыбка, озорница,

(Погрозить указательным пальцем)

Мы хотим тебя поймать.

(Закручивают руками вперед - назад)

Рыбка спинку изогнула,

(Приседают, крутя туловищем)

Крошку хлебную взяла.

(Показать руками хватательные упражнения)

Рыбка хвостиком махнула,

(Приседают, крутя туловищем)

Очень быстро уплыла.

В: Но здесь собрались не все морские жители, некоторые зарылись глубоко в морской песок. Помогите их отыскать, пожалуйста.

(Дети находят: попугай, конь, молот, меч, пила, ракушка)

В: Кажется, морские обитатели решили с нами немного поиграть и нас хотели запутать, давайте подумаем, как эти предметы связаны с морскими животными?

Дети: Еж - рыба еж.

В: Оказывается, ежи живут не только на суше, но и в воде. Чем интересны морские ежи?

Дети: Его туловище покрывает множество иголочек, которые очень ядовиты. Если такая игла воткнется в человека, то ее сложно вытащить.

В: А вот конь. Кого он вам напоминает?

Дети: Конь – морской конек.

В: Что вы можете рассказать о морском коньке?

Дети: Он способен менять свою окраску под цвет окружающей растительности. Он цепляется своим хвостиком за водоросли и висит, похож на елочную игрушку.

В: А молоток похож на…

Дети: Молоток – акула-молот, она похожа на молоток. Это самая крупная в мире акула. Она хищница, питается рыбой.

В: А вот меч, нам он напоминает….

Дети: Меч- рыба-меч.

В: Чем же привлекает внимание рыба – меч?

Дети: Крупный морской хищник. У нее есть крупный нарост на голове, похожий на меч, поэтому её так назвали. С помощью этого меча рыба-меч оглушает других рыб, сама при этом не страдает.

В: А вот пила, на что она похожа?

Дети: Пила- рыба-пила.

В: Кто нам расскажет о рыбе –пиле?

Дети: На голове есть нарост с зазубринами, похожий на пилу. Рыба-пила живет на самом дне моря в иле, там она и находит пищу. Именно для этого она использует свою пилу.

В: Какие вы молодцы, угадали всех животных. Но нужно собрать их всех картинках!

(Дети собирают пазлы о морских жителях).

В: Ой, какие молодцы, наши ребята! Спасибо вам, ребята, вы такие молодцы, помогли морским обитателям вернуться домой. Но вам пора возвращаться в детский сад.

В: Надо закрыть глаза и произнести волшебные слова

Хватит по морю гулять,

Отправляемся назад

Море изменяется

В нашу группу превращается.

В: Где мы с вами побывали?

Кого видели?

Вам понравилось?

Публикации по теме:

Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе «Путешествие в подводный мир» Цель: • Уточнить и расширить представление детей о рыбах. Образовательные задачи: • Дать представления детям об обитателях подводного мира.

Конспект ОД «Путешествие в подводный мир Азовского и Чёрного морей» (средняя группа) МБДОУ «Детский сад» №15 Конспект ОД «Путешествие в подводный мир Азовского и Чёрного морей» (средняя группа) Выполнила воспитатель.

Конспект занятия по рисованию «Удивительный подводный мир» (подготовительная группа) Основное направление: художественно – эстетическое Интегрируемые образовательные области: «Художественно – эстетическая», «Познавательная»,.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной логопедической группе на тему «Подводный мир». Конспект занятия по рисованию в подготовительной логопедической группе на тему «Подводный мир». Программное содержание: 1. Обучать детей.

Конспект занятия в подготовительной группе «Путешествие в подводный мир» Цель: Продолжать формировать познавательную, исследовательскую деятельность; логическое мышление. Способствование накоплению опыта в совместной.

Конспект занятия в старшей группе «Путешествие в подводный мир» Тема: «Путешествие в подводный мир» Старшая группа Воспитатель Окашева Акжол Есентаевна Тема : «Путешествие в подводный мир».

Конспект занятия в старшей группе «Этот удивительный подводный мир». Цель: пополнить и систематизировать знания детей о характерных особенностях и жизнедеятельности морских обитателей; расширить словарный.

НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Подводный мир» Занятие 2 Тема: Подводный мир Цель: познакомить с нетрадиционным способом рисования. Создать настрой на совместную работу, повышать активность.

НОД по познавательному развитию «Подводный мир. Рыбы». Старшая группаНОД по познавательному развитию «Подводный мир. Рыбы». Старшая группа НОД по познавательному развитию. Рыбы. Подводный мир. Старшая группа. Воспитатель: Матвеева Елена Викторовна Цель: формировать представление.

Конспект НОД «Путешествие в подводный мир. Медузы» Пояснительная запискаЗанятие «Путешествие в подводный мир. Медузы» подготовлено для проведения в подготовительной группе детского сада по.

Библиотека изображений:
  • Обитатели водоемов
  • Обитатели водоемов
  • Транспорт
Автор публикации:
Конспект НОД «Подводный мир»
Опубликовано: 23 апреля 2017 в 11:27
+7Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Событие на МAAM: «двойное попадание в семёрку»
25 марта на портале МААМ произошло интересное событие: была опубликована 777 777-я публикация в блоге. Публикацией с таким необычным порядковым номером...
Конспект музыкального занятия «Путешествие в музыкальное королевство» для детей...
Цель: закрепление изученного материала по основам музыкальной грамоты. Задачи: - Выявить умение различать характер музыки одного жанра и умение...
Дидактическая игра для развития речевого дыхания «Метелица»
Лариса Пяткина Дидактическая игра для развития речевого дыхания" Метелица" Дорогие друзья, вашему вниманию предлагаю изготовление игры для развития речевого...
Снежные постройки на участке второй младшей группы. Взаимодействие с родителями
Цель: создание снежных построек для творческих и подвижных игр, спортивных развлечений и других видов деятельности детей на свежем воздухе. Немного...
Внеклассное учебное занятие в начальном общем образовании по произведению...
Аннотация мероприятия Внеклассное учебное занятие в начальном общем образовании духовно-нравственного направления. Предметные области: литературное чтение,...