Конспект НОД «Птицы зимой»

Марина Масленникова
Конспект НОД «Птицы зимой»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 «Теремок» города Кохма

Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию «Птицы зимой»

Подготовил воспитатель

Масленникова М. А.

КОХМА 2019

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: речевое, социально – коммуникативное, физическое развитие

Возрастная группа: вторая младшая

Цель: формирование первоначальных представлений о зимующих птицах

Задачи:

Публикация «Конспект НОД „Птицы зимой“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

1. Образовательные:

- познакомить детей с птицами, которые прилетают на кормушку;

- учить проводить элементарно сравнение.

2. Развивающие:

- развивать умение наблюдать за птицами, выделять отдельные характерные действия (прыгают, вспорхнули);

- пополнять активный словарь детей.

3. Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе.

Материал и оборудование: аудиозапись «голоса птиц», презентация «Птицы зимой», перчаточная кукла кошка

Предварительная работа: наблюдение на прогулке

Ход НОД.

1. Организационный момент

Включается аудиозапись «голоса птиц»

- Дети, послушайте, чьи голоса вы слышите?

- Птицы поют.

2. Основная часть

- Правильно. Звучат голоса птиц. Их очень много. А голоса, каких птиц звучат, вы узнаете, отгадав загадки.

1. Это маленькая пташка

Носит серую рубашку

Подбирает быстро крошки

И спасается от кошки

Он кричит чирик – чирик (воробей, слайд 2)

2. Окраской – сероватая, повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая, кар, кар всегда кричит

Кто она? (ворона, слайд 3)

3. Он живёт на площадях,

На деревьях, на ветвях

Он воркует, не поёт

Бодро семечки грызёт.

Говорит он гули – гули (голубь, слайд 4)

4. Белые щёчки, синяя птичка,

Остренький клювик, собой невеличка.

Жёлтая грудка – это? (синичка, слайд 5)

5. Зимой на ветках яблоки

Скорей их собери

И вдруг вспорхнули яблоки

Ведь это… (снегири, слайд 6)

- Ребята, мы с вами уже знаем домашних птиц. Каких? Почему их называют домашними? А это дикие птицы, они живут на улице. Мы видели этих птичек зимой? Поэтому этих птиц можно назвать зимующие птицы. Как можно назвать этих птиц?

- Давайте и мы превратимся в птичек.

Подвижная игра «Птички и кот»

Дети (птички) вылетают из гнёзд, клюют зёрнышки. Воспитатель показывает перчаточную куклу кошку, и говорит «мяу», дети улетают в гнёзда (на стульчики).

- Посмотрите внимательно на птичек, чем они похожи? (слайд 7)

- Правильно, у них 2 лапки, голова и туловище, клюв, хвост, перья и крылья.

- А теперь давайте подумаем, чем птичка отличается от животного (слайд 8)

- Правильно, у птиц другие лапки, вместо носа – клюв, тело покрыто не шерстью, а перьями, а самое главное у птиц есть крылья. Зачем птицам крылья?

- Ребята, зимой птицам холодно, земля покрыта снегом, кушать им нечего. Как мы с вами можем помочь птицам? (слайд 9)

Покормите птиц зимой

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой

Стайкой на крыльцо.

Не богаты их корма

Горсть зерна нужна.

Горсть зерна – и не страшна

Будет им зима!

Гимнастика для глаз.

3. Рефлексия

- С какими птицами мы познакомились?

- Что общего у всех птиц?

- Чем птица отличается от животного?

- о чём стихотворение, которое я прочитала?