Торокова Татьяна
Конспект НОД с детьми второй младшей группы «Домашние животные»
Конспект НОД с детьми 2 младшей группы "Домашние животные".
Задачи:
-Создать условия для способствованию умению общаться в диалоге, увеличить словарный запас детей.
Также воспитывать любовь к домашним животным. Знать основные части тела животных.
Публикация «Конспект НОД с детьми второй младшей группы „Домашние животные“» размещена в разделах
- Домашние животные. Все материалы
- Домашние животные. Конспекты занятий
- Животные. В мире животных
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
«Домашние животные»
Цель: создать условия для развитие интереса к окружающему миру, формировать представления о домашних животных.
Демонстрационный материал:
Макеты домашних животных (корова, лошадь, свинья, овца, собака, кошка). Игрушки домашних животных (корова, свинья, лошадь, овца, собака, кошка).
Приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, развивающая игра «Домашние животные и их детеныши», физкультминутка "Кошка", рефлексия.
Сюрпризный момент :1 В группу приходит фермер.
2. Чтение сказок «Волк и лиса», «Три медведя».
Ход занятия.
Дети стоят полукругом, воспитатель стоит рядом.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.
Воспитатель: Посмотрите, к нам в гости пришел фермер. игрушка фермера.
- Дети, фермер мне на ушко скалал, что принес вам картинки с животными, а вот название их она забыл и просит нас с вами помочь ему их вспомнить.
- Поможем куколке вспомнить названия животных?
Дети: да-а!
Воспитатель на слайде показывает картинки животных.
Воспитатель включает картинку коровы и звук Муу-мууу.
Воспитатель : Кто это?
Дети: Корова!
Воспитатель: что любит корова кушать?
Дети: траву,сено.
Воспитатель: Ребята, а как мычит корова?
Дети хором: Мууу…
Воспитатель: Молодцы!
Воспитатель включает картинку овечки.
Дети: Это овечка.
Воспитатель: Ребята, а как говорит овечка?
Дети: Бе-е!
Воспитатель: Правильно, молодцы
Воспитатель показывает картинку лошади и звук ржание лошади.
Воспитатель: А это кто? :
Дети: Лошадь.
как лошадь цокает?
Воспитатель: Цок, цок, цок, цок
Воспитатель: -Давайте все вместе скажем как говорит лошадь.
Дети и воспитатель произносят: иго-го…
Воспитатель ставит картинку поросенка.
Воспитатель: Подскажите Ане кто же это?
Дети: поросенок!
Воспитатель: Круглый розовый бочок
Нос- курносый пяточок.
Воспитатель: Скажите как хрюкает поросенок?
Дети: хрю-хрю!
Воспитатель: Правильно. Молодцы!
Воспитатель ставит картинку кошки и собаки.
Воспитатель: Ну а это кто?
Дети: Кошка и собака.
Воспитатель: кошка и собака живет с человеком очень близко. Собака живет в конуре и охраняет дом от чужих людей, очень любит косточки; а кошку, люди кормят молочком, а еще кошка ловит мышей, чтобы они не портили запасы.
Скажите, как же мяукает кошка и как лает собака?
Дети и воспитатель произносят как кошка и собака : мяу, гав-гав…
Воспитатель: Молодцы.
Воспитатель: Ребята, и все эти животные – «домашние животные», а домашними они называются, потому что живут рядом с человеком, рядом с его домом. Человек за ними ухаживает, кормит, а взамен они дают нам очень много полезного.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете где живут домашние животные?
Дети: В деревне!
Воспитатель: Правильно. А давайте мы с вами отправимся в деревню и куколку Аню тоже возьмем с собой.
Дети встают со стульчиков. Играют в игру.
«Поехали…»
Сели на машину,
Налили бензина,
(Встать и «взяться» за руль.)
Машина, машина
Едет, гудит,
В машине, в машине
Шофер сидит.
(«Едем» на машине и «сигналим».)
Приехали!
(Остановились.)
На лошадке, на лошадке
Покататься я хочу.
(Ходьба высоко поднимая колени.)
Сяду, сяду на лошадку,
На лошадке поскачу!
(Присесть и снова встать.)
Цок, цок, цок, цок.
(«Скачем» на лошадке.)
На лошадке ехали,
И доехали. Воспитатель: Вот мы и приехали. А вот и деревенский дворик. Скажите кто на нем живет?
Дети: Домашние животные.
Воспитатель: Давайте посмотрим кто здесь (дети по очереди перечисляют животных).
Куколка: Спасибо ребята, вы не только помогли мне вспомнить названия животных, но еще и показали мне их, теперь я их точно не забуду! Большое вам спасибо!
