Конспект НОД с детьми младшего возраста (3–4 года) «Мой портрет»

Воробьева Светлана
Конспект НОД с детьми младшего возраста (3–4 года) «Мой портрет»

Цели:

- формировать представления детей о частях лица человека;

- расширять словарный запас (брови, глаза, нос, ресницы, рот, уши);

- общение детей в диалоге с воспитателем;

- развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность, познавательную активность, интерес к окружающему миру;

- продолжать учить правильно держать карандаш тремя пальцами, соблюдая силу нажима;

- формировать умение правильно располагать части лица (справа, слева, посредине);

- формировать умение рисовать улыбку плавной линией слева направо, глаза – в форме круга, овала.

Предварительная работа:

Публикация «Конспект НОД с детьми младшего возраста (3–4 года) „Мой портрет“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Портрет. Портретная живопись, рисование
• Темочки

- беседа на тему: «Я и мое тело»;

- показ и называние частей лица на себе и на кукле в повседневном общении, во время игр и режимных моментов;

- рассматривание портретов мальчиков и девочек.

Оборудование и материалы: контуры лиц мальчиков и девочек, цветные карандаши.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель вносит в группу куклу.

Воспитатель: - Ребята, к нам в гости пришла кукла Ксюша. Она рассказала мне, что ей очень грустно, потому что с ней никто не дружит. Она слышала, что в нашей группе живут добрые и дружные мальчики и девочки, и очень хочет с вами подружиться.

Воспитатель: - Ребята, а вы хотите подружиться с Ксюшей? (Да)

Кукла Ксюша: - Вы очень хорошие ребята! Но вас так много, что я не смогу вас всех запомнить.

Воспитатель: - А давайте нарисуем Ксюше свои портреты и подарим ей на память?

Дети: Давайте!

Воспитатель: - Но сначала, поиграем с Ксюшей!

Физкультминутка «Дружба»

Мы похлопаем в ладоши

Дружно, веселее.

Наши ножки постучали

Дружно и сильнее.

По коленочкам ударили

Тише, тише, тише.

Наши ручки поднимайтесь

Выше, выше, выше.

Наши ручки закружились,

Ниже опустились.

Кукла Ксюша: - Какая хорошая игра!

2. Практическая часть. Рисование.

Воспитатель: -Ребята, сейчас мы будем рисовать свой портрет, а Ксюша посидит на стульчике и посмотрит как вы будете рисовать. Посмотрите, у вас на столе лица, но без глаз и без улыбки.

(Показ на мольберте) Сначала нарисуем глаза, справа и слева, а улыбающийся ротик будет посередине.

- Покажите пальчиком, где вы будете рисовать глазки? А где будет улыбка?

Воспитатель: - Но для того, чтобы приступить к работе, нам нужно размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики».

Раз, два, три, четыре, пять! (По очереди загибать пальцы на правой руке)

Будем пальчики считать: (Сжимают и разжимают кулачки)

Крепкие, дружные, (По очереди загибают пальцы на левой руке)

Вот такие нужные!

На другой руке опять:

Раз, два, три, четыре, пять!

Пальчики быстрые,

Хотя не очень… чистые. (Машут пальцами обеих рук)

(Дети приступают к выполнению работы)

3. Итог занятия.

Кукла Ксюша: - Какие у вас красивые и радостные получились портреты. Теперь я вас всех запомню и приду к вам еще в гости поиграть.