Конспект НОД с дошкольниками в старшей группе по теме «Домашние животные»

Ольга Юданова
Конспект НОД с дошкольниками в старшей группе по теме «Домашние животные»

Конспект НОД с дошкольниками в старшей группе

по теме «Домашние животные»

познавательное развитие

1. Интеграция образовательных областей

Образовательные области

Публикация «Конспект НОД с дошкольниками в старшей группе по теме „Домашние животные“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Задачи: Продолжать уточнять и систематизировать представления детей о диких и домашних животных, об их жизни, о том, что домашние животные не всегда были домашними, а что человек помог животному стать домашним.

Познавательное развитие: Вызвать интерес к жизни животных, формировать навыки экологически безопасного поведения; расширять словарный запас; развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.

Речевое развитие. Способствовать развитию связной речи, уточнение словаря по теме «Домашние животные».

Формирование умения составлять описательный рассказ по картинке и предложенному плану.

Социально – коммуникативная деятельность

Расширять и закреплять знания детей о домашних животных и их детёнышах.

(чем питаются, где живут, какую пользу приносят).

Формировать бережного отношения к домашним животным

Виды детской деятельности: игровая, познавательно – исследовательская, коммуникативная.

Материалы и оборудование: разрезные картинки с изображением домашних животных, предметные картинки с изображением домашних животных и их детенышей, дидактическая игра «Кого не стало?»,

Логика НОД

Формы работы

Ожидаемый результат

• Мотивационно – ориентировочный этап

Я приготовила для вас картинки, но потеряла конверт с картинками помогите мне его найти.

Кто изображен на картинках, которые вы собрали?

Как этих животных можно назвать одним словом? Почему? Какую пользу приносят домашние животные?

К домашним животным

Мы тех отнесём,

С которыми в тесном контакте живём;

Игра-упражнение «Угадай животное по описанию»

Я описываю животное, а вы поднимаете руку и говорите о ком идет речь.

Большая, лохматая, пятнистая,

длинношерстная, злая, вислоухая.

Спокойная, большая, ласковая,

грустная, рогатая, бодливая.

Сильная, резвая, быстроногая,

выносливая, стройная, гривастая.

Толстая, неторопливая,

ленивая, неприхотливая, грязная.

Кудрявая, короткохвостая, с рогами.

Пушистая, ласковая, игривая,

длиннохвостая, мурлыкающая.

Гладкошерстная, тонконогая, рогатая,

бодливая, остромордая, бородатая, спокойная.

Физминутка

Осторожно, словно кошка,

От дивана до окошка.

На носочках я пройдусь.

Лягу и в кольцо свернусь,

А теперь пора проснуться.

Распрямиться, потянуться.

Я легко с дивана спрыгну,

Спинку я дугою выгну,

И из блюдца молочко

Полакаю язычком.

Игра «Найди маму или детеныша»

.Игра «Кого не стало?»

Составление рассказа по образцу

Рефлексия

О ком говорили? Где живут домашние животные?