Конспект НОД по обрывной аппликации «Птичка-синичка» в старшей группе

Татьяна Селезень
Конспект НОД по обрывной аппликации «Птичка-синичка» в старшей группе

Цель:

- продолжать знакомить со способом – обрыванием бумаги (отрывать от листа бумаги небольшие кусочки, наносить на них клей и наклеивать на основу).

Задачи:

- освоить обрывную технику аппликации,

- развивать у детей воображение,

- продолжать воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, интерес к художественному творчеству, развивать мелкую моторику рук детей, воображение и фантазию, учить аккуратно пользоваться клеем.

Материал:

листы белой бумаги с изображением синицы, цветная бумага, клей ПВА, кисточки для клея, клеёнки.

Публикация «Конспект НОД по обрывной аппликации „Птичка-синичка“ в старшей группе» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Зимующие птицы. Аппликации, поделки из бумаги
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обрывная аппликация
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы, птички. Аппликации
• Синица, синичка
• Синичка. Аппликации
• Синички. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Ход НОД

Воспитатель: Дети, послушайте стихотворение

Вот - синица - эта птица

Не летит в чужие страны,

Ей и дома веселиться

Не мешает ветер странный.

Ей и вьюга не помеха,

И мороз, что так крепчает.

Для неё в мороз утеха

Клювом тонким барабанить

Постучит. - Вы не забыли?

Сколько можно к вам стучаться?

Кто сейчас живёт в квартире?

Мне лететь или дождаться?

Что ж, конечно же дождаться,

Сало вывесим скорее.

Зазвенела. Наклевалась.

Всё. Сыта. Теперь теплее.

- Дети, кто это? (Воспитатель показывает картинки, на которых изображены синицы).

Сегодня мы с вами будем делать синичку из кусочков цветной бумаги.

Воспитатель предлагает детям поиграть ручками за столом.

Гимнастика для пальцев рук.

1. «Птички клюют» (большой палец поочередно соединять с остальными пальцами).

2. Ладони на столе, на счёт «раз – два» - пальцы врозь – вместе.

3. Пальчики здороваются (на счёт «раз – два – три – четыре – пять» соединяются пальцы обеих рук: большой с большим, указательный с указательным и т. д.)

Далее воспитатель показывает пример готовой аппликации. Воспитатель предлагает детям порвать бумагу на мелкие кусочки, показывает, как приклеивать их.

Итог занятия

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Что мы сегодня делали на занятии? (ответы детей).