Елена Архипова
Конспект НОД «В мире волшебных сказок»
В мире волшебных сказок
Цель: создать условия для закрепления представлений о некоторых жанровых особенностях сказок.
Задачи:
- обобщить знания о том, что сказки бывают народные, авторские, бытовые, волшебные;
- учить осмысливать содержание сказки, характеры персонажей;
- закрепить умение разыгрывать небольшие эпизоды в пальчиковом театре;
- развивать фантазию, воображение.
Публикация «Конспект НОД „В мире волшебных сказок“» размещена в разделах
Материалы: выставка книг "В гостях у сказки", иллюстрации художников А. Васнецова, Б. Рачева, И. Билибина; куклы пальчикового театра.
Предварительная работа: знакомство с художниками- иллюстраторами, чтение и рассматривание книг по теме "В мире сказок", разучивание пословиц и поговорок о дружбе.
Ход.
Звучит музыка "Вальс" Д. Шостаковича.
Воспитатель читает стихотворение:
О чем- то скрипит половица,
И спице опять не спится,
Присев на кровати, подушки
Уже навострили ушки:
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски.
Тихонько скрипит половица,
По комнате ходит сказка.
Как вы уже догадались, сегодня мы побываем в гостях у сказки.
Сказки бывают разные :
- Как называются сказки, которые сочинил народ?
- Как называются сказки, которые сочинили писатели?
А сейчас узнаем сможете ли вы, отличить авторскую сказку от народной.
Улетела стрела и попала в болото.
А в том болоте поймал её кто- то.
Кто, распростившись с зеленою кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей.
"Царевна- лягушка" народная сказка.
Ель растет перед дворцом
А под ней хрустальный дом,
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
"Сказка о царе Салтане" авторская.
Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться,
Очень вкусная вода в ямке от копытца.
"Сестрица Аленушка и братец Иванушка" народная.
Много сказок на свете, попробуйте сосчитать звезды на небе, деревья в лесу, капли воды в море. Вот сколько сказок на свете.
Воспитатель приглашает детей подойти к выставке книг. Как называются художники, рисующие героев сказки? А каких художников- иллюстраторов вы знаете?
Нам прислал художник письмо, а в нем иллюстрации к сказкам. Давайте, по иллюстрациям вспомним название сказок и назовем героев.
Уточняют, какая это сказка (волшебная, бытовая).
Русский народ сочинил много сказок о животных. Вспомним, каких животных мы встречаем в сказках. Поможет нам игра "Собери словечко".
Детям раздаются карточки со слогами, они должны сложить из них название животных (за-яц, мед-ведь, со-ба-ка, ли-са, во-ро-на, кот, волк, ко-за).
Какого животного можно чаще всего встретить в сказке? (лиса).
Какие слова соответствуют характеру лисы? (жадная, коварная, хитрая, лживая).
А в какой сказке лиса обманула и съела героя? (колобок)
Скажите, почему Колобок попал к ней на язычок? (лиса хитрая, а Колобок доверчивый).
Физминутка "Колобок".
Воспитатель предлагает познакомится еще с одной русской народной сказкой, в которой рассказывается о проделках лисы. Предлагает рассмотреть книгу, определить главных героев. А еще одного героя вы узнаете, отгадав загадку:
Этот зверь живет лишь дома,
С этим зверем все знакомы:
У него усы, как спицы,
Он, мурлыча песнь поет.
Только мышь его боится.
Угадали? Это.
(кот).
Но в этой сказке есть еще один герой. Узнаете его, если внимательно будите слушать сказку. Рассказывание сказки.
Кто же этот герой? Дрозд.
Посмотрите иллюстрацию, видите, как важно вышагивает кот, а рядом с ним идет дрозд, который несет гусли.
Инсценировка отрывков сказки (песенка лисы).
Беседа по сказке.
Как вы думаете, какая пословица выражает главную мысль?
"Другу всегда помогай, из беды выручай".
Итог занятия.
Елена Архипова | Все публикации
