Конспект НОД в средней группе «Витамины на подокойнике»

Людмила Строителева
Конспект НОД в средней группе «Витамины на подокойнике»

Интеграция образовательных областей:"Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие".

Программное содержание:познакомить с понятиями "земля" и "торф", с правилами посадки и ухода за луком;развивать способность анализировать на основе сравнения двух предметов, делать умозаключения; закрепить названия овощей, учить различать овощи по внешнему виду; воспитывать ответственность, трудолюбие, отзывчивость.

Материалы и оборудование:земля, торф, лук, лоток, лейка с водой, дренаж, д/пособие "Огород", "зашумленная картинка", бабушка Маруся.

Публикация «Конспект НОД в средней группе „Витамины на подокойнике“» размещена в разделах

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Огород. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

НОД[/b]

Игра "Зашумленная картинка" (контурные наложения рисунков разных овощей).

- Что вы увидели на картнке? (помидор, лук, огурец, капуста и т. д.)

- Как все, что вы увидели, назвать одним словом? (овощи)

- Где растут овощи? (в огороде, на грядке)

- Ребят, нас в гости пригласила бабушка Маруся. Посмотрим, какие овощи растут в огороде на грядках, а потом сделаем себе грядку с витаминами?

Игра "Паровозик"(дети идут по кругу и напевают песенку "Мы едем, едем, едем в далекие края. ")

"В гостях у бабушки Маруси"

- Здравствуй, бабушка Маруся! Как твое зодоровье?

Бабушка Маруся:

- Спасибо, хорошо.

- И тебе спасибо за приглашение. Расскажи нам, как ты овощи выращиваешь, как ухаживаешь за ними.

Бабушка Маруся:

- С удовольствием расскажу и покажу. (Рассказ бабушки Маруси с одновременным показом опорных картинок).

- Весной сначала готовлю грядки для посадки - вскапываю их лопатой, разравниваю граблями, чтобы земля была мягкой. Потом высаживаю рассаду или сею семена овощей на грядку, а после этого обязательно поливаю грядку водой. Через некоторое время грядки надо рыхлить. Все лето я поливаю грядки с овощами водой, подкармливаю их удобрениями, пропалываю сорняки, а в конце лета и осенью собираю урожай со своего огорода.

Пальчикова гимнастика "Коза в огороде".

- Ой, смотрите-ка, беда! (ритмичное чередование хлопков и кулачков)

- Прибежала к нам коза! (ритмичное чередование хлопков и кулачков)

- Любит коза на свободе (показать "рожки козы" - указательные пальцы на голове)

- Обедать в чужом огороде. (показать "рожки козы" - указательные пальцы на голове)

- Ты нашу капусту не трожь, (погрозить указательным пальцем)

- Уходи с огорда прочь! (отталкивающие движения ладошками)

Игра "Овощные грядки"

Бабушка Маруся:

- У меня много в огороде грядок с овощами. (пособие "Огород" с прорезями, в которых размещены картинки овощей)

- Грядка с морковью (какая) -. (морковная)

- Грядка с огурцами (какая) -. (огуречная)

- Грядка с капустой (какая) -. (капустная)

- Грядка с луком (какая) -. (луковая)

- Молодцы! Но нам пора возвращаться. Спасибо тебе, бабушка за советы.

Игра "Паровозик"(дети едут по кругу напевают песенку)

Станция "Огород"

- Ребят, сегодня мы будем заниматься посадками. Сначала, надо отгадать загадку, и тогда узнаете, что мы будем сажать.

- Заставит плакать всех вокруг,

- Хоть он и не драчун, а. (лук.)

- Правильно! Будем сажать лук на зелень. Ухаживать за ним, поливать и он нам скажет спасибо своими зелеными растками. Лук очень полезный овощ. В зеленом луке содержится много витаминов РР и С, микроэлементов цинк, калий. А содержащиеся в зеленом луке фитонциды защищают наш организм от вирусных инфекций. Что нам понадобится? (лоток, дренаж, земля, торф, лейка с водой, лук).

Исследовательская деятельность "Земля и торф"

- Чем похожи? Чем отличаются? (дети берут в руки сначала землю, потом торф, исследуют. Делают умозаключению)

- Все правильно! Торф на ощупь мягкий, а земля более жесткая. В них обих сажают семена, цветы, кусты, овощи.

- Что нам понадобится для посадки лука? (дети перечисляют, находят необходимые предметы для посадки)

Посадка лука. (после посадки дети моют руки с мылом)

- Какие полезные свойства лука вы запомнили? (ответы детей)

- Что еще можно вырастить у нас в группе? (укроп, крест-салат, петрушку)

- Вспомните правила ухода за овощами.

- Вы все сегодня были большими умничками! Спасибо! С вами приятно работать.