Наталья Чистякова
Конспект образовательной деятельности «Опыты с пеной «Пена-фокусник»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект образовательной деятельности
Опыты с пеной «Пена-фокусник»
Цель: Развивать тактильные ощущения, осязательные чувства, воображение и фантазию, творческое мышление, эмоциональные восприятие, наблюдательность, навыки экспериментальной деятельности. развивать самостоятельную экспериментальную деятельность, любознательность и познавательную активность.
Публикация «Конспект образовательной деятельности „Опыты с пеной „Пена-фокусник“» размещена в разделах
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Монтажная пена. Мастер-классы, поделки из строительной пены
- Мыльные пузыри. Конспекты занятий
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Фокусы для детей
- Темочки
Задачи: Развивать наглядно-образное мышление, речь, внимание, моторику, координацию движений;
Формировать представления о свойствах пены: «белая», «воздушная», «легкая».
Используемые методы: показ воспитателя, вопросы, беседа, самостоятельное выполнение детьми опыта, игры с пеной.
Оборудование: Тазы с чистой и мыльной водой, мыло, одноразовые тарелки и ложки, формочки, губки, лодочки из пенопласта, трубочки, стаканчики одноразовые, платочки.
Ход занятия:
Воспитатель собирает детей в круг: Дети, посмотрите как много у нас сегодня гостей, давайте с ними поздороваемся. Дети здороваются. К нам пришла еще одна гостья, кукла Даша. Каждый раз, когда она моет руки, у нее на руках образуется пена, пышная и душистая. У вас тоже так бывает? Ей очень интересно как эта пена образуется и как можно с ней поиграть. Мы сегодня постараемся с вами это выяснить и кукле Даше тоже показать.
Опыт№1 «Ах, какая пена!»
Воспитатель: У нас на столе стоят тазики с водой. Мы разбавим в ней немного жидкого мыла и попробуем взбить из нее пену. Возьмем для этого маленькие губочки и начнем пену взбивать. Когда мы надавливаем на губку из нее в мыльную воду попадают много пузырьков воздуха и пена становится пышной, ее становится много.
Дети вместе с воспитателем взбивают пену. Дети наблюдают за тем, что на ручках у них белая, воздушная и легкая пена. Как перчатки.
Воспитатель предлагает детям взять в руки немного пены и поиграть сней, слепить из нее разные фигурки.
Воспитатель: Дети, расскажите, пожалуйста, а какая пена?
Ответы детей: Белая, пушистая, мягкая, нежная, легкая, пышная, воздушная.
Воспитатель: А на что она похожа?
Дети: На снег, на облака, на крем.
Предлагается развести руки в стороны, чтоб получился большой мыльный пузырь.
Воспитатель: Дети, а теперь попробуйте тихо подуть на пену. Она распускается в ваших ладошках, как красивый цветок.
Опыт №2 «Рисуем пеной».
Воспитатель: А вы знаете, что пеной можно рисовать? Положите ложечкой на тарелку немного пены, а теперь, используя ложку или пальчик, нарисуйте лучики. И у нас получилось солнышко из пены.
Дети, а похожа пена на снег?
Дети: Да. Она такая же белая и пушистая.
Воспитатель: Давайте сделаем гору из пены. Дети берут ложечки и выкладывают много пены себе на тарелку.
Опыт№3 «Пенящие волны».
Воспитатель: А теперь пустите свои губки, как кораблики по пене плавать. Подуйте на них. Плывут они по пене?
Дети: Нет.
А давайте попробуем пустить наши кораблики плыть по воде. Дети
Пускают губки и кораблики в таз с водой, дуют на них и кораблики плывут.
Воспитатель: Давайте расскажем кукле Даше, какой мы с вами сделали вывод? По пене кораблики передвигаются очень плохо, а по воде они плавают легко.
Опыт№4 «Разложи пену по формочкам».
Воспитатель предлагает детям разложить пену по формочкам. Показывает, что пену можно разложить в разные формы с помощью совочка или ложки. Дети с удовольствием приступают к экспериментированию.
Опыт №5. «Мыльные пузыри».
Воспитатель показывает детям, как можно подуть через соломинку в стаканчик с мыльной водой, и как в нем появятся большие мыльные пузыри. Дети экспериментируют самостоятельно.
Игра «Мыльные пузыри».
В конце образовательной деятельности, воспитатель предлагает детям половить мыльные пузыри и попрыгать под веселую музыку.
Наталья Чистякова | Все публикации
