Тоскуева Елена
Конспект образовательной деятельности по конструированию в разновозрастной группе «Строим завод»
Задачи:
1. Образовательные. Сформировать первичные представления о заводах в нашем городе : название, выпускаемая продукция.
2. Развивающие. Развивать внимание, восприятие и наглядно-действенное мышление; развивать наглядно-образное и словесно-логическое мышление; развивать речь.
3. Воспитательные. Формировать умение давать мотивированный ответ, учить ценить результаты труда.
Материалы и оборудование:
демонстрационный (разные варианты заводов, которые прикреплены на магнитную доску).
раздаточный (детали набора «Дары Фрёбеля»);
Публикация «Конспект образовательной деятельности по конструированию в разновозрастной группе „Строим завод“» размещена в разделах
для игровой деятельности детей (автомобильная дорога, игрушечные машинки, деревья, маленькие игрушки).
слайдовая презентация о заводах в г. Тобольске.
Словарная работа: обогащение словаря детей:
«архитектор», «схема», «чертеж», «арка», «конус»;
активизация (слева, справа, вверху, внизу, рядом, около, под, над).
Предварительная работа:
1) Наблюдение на прогулке (рассматривание различных зданий в ближайшем окружении);
2) Рассказ воспитателя о значимости разных заводов;
3) Рассматривание фотографий нескольких заводов в городе Тобольске (Сибур, Полимер, Нефтехим). Проговаривают из каких частей состоит завод (кубики, бруски, кирпичики, пластины, арки, призмы и др.)
4) Игры детей с Дарами Фрёбеля.
Методы и приемы:
- игровой, наглядный, словесный, практический (вопросы, беседа).
Ход занятия.
1. Вступительная беседа.
Просмотр презентации.
Тобольск - промышленный город. Здесь много заводов. На заводах трудятся тысячи горожан.
Завод «Сибур» – российский нефтехимический завод, один из самых больших заводов в городе Тобольске, на нём работает очень много людей разных профессий. На этом заводе изготавливают различные нужные вещества (топливо, каучук, полистирол и др.)
А так же в нашем городе есть такие заводы как Полимер, Нефтехим и др. С ними мы познакомимся в другой раз.
Воспитатель сообщает тему образовательной деятельности : конструирование завода.
Беседа по вопросам воспитателя:
- Какие постройки видели дети?
(Дети вспоминают, что видели на улицах города).
- Что уже научились строить?
(Дети вспоминают, что собирали разные постройки, сделанные из различного материала, строили из деревянных фигур Даров Фрёбеля.
2. Основная часть.
Работа с демонстрационным наглядным материалом
Игра «Все детали угадаем»
- Дети, а что же такое Завод? (Ответы детей).
- Молодцы, давайте посмотрим на схему завода (на магнитной доске) назовём его основные детали. (Дети называют детали (кубики, бруски, пирамиды, кирпичики, пластины, арки, призмы и др.)
- Ребята, и с этим заданием вы справились, все детали назвали правильно.
-Как вы думаете, кто создает проект завода? Подсказывает, – архитекторы.
Педагог предлагает стать архитекторами и совместно решить, какой завод будут строить сами дети, затем несколько детей рассказывают о будущей постройке.
3. Практическая часть (конструирование).
- Я предлагаю вам построить из конструктора завод, на котором трудится много людей.
- Ребята, строить завод вы будете в парах. Сложную, прочную постройку легче сделать вдвоем. Вместе с детьми обсуждают правила работы: не мешать друг другу, советоваться, делиться деталями, при затруднении помогать друг другу, договариваться.
Воспитатель предлагает подойти к столам. На столах уже лежат детали игрового набора. Дети, разбившись на пары, начинают деятельность. В процессе работы педагог оказывает помощь затрудняющимся детям, советует, задает наводящие вопросы.
Физкультминутка.
Мы по городу шагаем (маршируем на месте)
То, что видим, называем:
Светофоры и машины (поворот головы влево,
Ярмарки и магазины (поворот вправо,
Скверы, улицы, мосты
И деревья и кусты! (Потянулись вверх - присели)
Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка. (Дети садятся.)
4 часть. Заключительная.
- Ребята, давайте рассмотрим, что у вас получились. Отметьте, пожалуйста, все ли постройки прочные? Удалось ли вам построить то, что вы запланировали? Понравилось ли вам работать в паре? (Ответы детей). Работали вы дружно, помогали друг другу. Очень удачно ваши заводы расположились вдоль нашей автомобильной дороги. А теперь вы можете поиграть.
