Марина Солина
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе «Наши сказки»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №19»
ЭНГЕЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
413119,Саратовская область, Энгельсский район, р. п. Приволжский, квартал 2,д. 12 телефон 8(8453)750034
Конспект образовательной деятельности в старшей группе.
Познавательное развитие. ФЭМП.
Тема: «Наши сказки»
Воспитатель Солина Марина Константиновна
Публикация «Конспект образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе „Наши сказки“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Старшая группа
- Темочки
Цель: упражнять детей ориентировке в пространстве, на листе бумаги и частях тела.
Задачи:
Образовательные :
упражнять в умении определять расположение объектов в пространстве, обозначая соответствующими словесными терминами, тренировать зрительно-пространственный поиск и зрительно-двигательное ориентирование по частям тела, ориентирование по клеткам.
Развивающая:
развивать слуховое внимание, гибкость и быстроту мышления и движения.
Воспитательные:
воспитывать положительные эмоции, интерес к результатам своей деятельности.
Словарь: слева, справа; названия цвета; названия геометрических фигур – круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник
Образовательные области : Познание ФЭМП, физическое развитие, ХЭР – рисование.
Оборудование:
- клубок ниток;
- конверт с заданиями;
- цветной образец цветка «Цветика - семицветика»;
- игра «Собери цветок»;
- карточки для слухового диктанта «Кошка» на каждого ребенка;
- цветные карандаши, простой карандаш на каждого ребенка;
-геометрические фигуры;
- аудиозапись для музыкальной физкультминутки.
Предварительная работа: чтение книг, просмотр мультфильмов, подборка книг, подготовка атрибутов.
Деятельность воспитателя Деятельность детей
1. Вводная часть
1. Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте,дети!
Для начала встанем в круг,
Сколько радости вокруг!
Мы все за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Мы готовы поиграть,
Можно математику начать!
Воспитатель: Ребята, смотрите, к нам гость катится – интересно, что он хочет нам сообщить, как вы думаете? (катится клубочек)
Воспитатель: Смотрите, рядом письмо! Ребята, а вы любите сказки?
Сегодня на занятии мы с вами вспомним сказки, которые знают и любят взрослые и дети, и выполним их задания.
Дети заходят в группу, здороваются с воспитателем и встают в круг вместе с воспитателем.
Дети отвечают.
2. Основная часть
Воспитатель: А начнем мы с «Незнайкиных» задач. Много задач уже загадывал нам Незнайка, мы ему помогали их решать.
- На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок.
Прибежал ещё один
И уселся рядом с ним.
Сколько стало щенят?
- Грузовик ехал в деревню. По дороге он встретил 4 легковые машины. Сколько машин ехало в деревню?
- В парке стояло 5 скамеек. 3 скамейки покрасили. Сколько скамеек стало в парке?
Задание: «Слева - справа».
Воспитатель: А помните ли вы Рассеянного с улицы Бассейной? Он всегда все путал. И все время забывает, что у него слева, а что справа. Давайте ему поможем.
Послушайте стихотворение В. Берестова:
Стоял ученик на развилке дорог.
Где право, где лево - понять он не мог.
Но вдруг ученик в голове почесал,
Той самой рукою, которой писал,
И мячик кидал и страницы листал,
И ложку держал, и полы подметал;
«Победа!» - раздался ликующий крик:
Где право, где лево - узнал ученик.
Игра на внимание.
- Дотроньтесь правой рукой до носика, левой рукой до левого уха, топните правой ножкой, подмигните мне правым глазиком, поднимите вверх левую руку и т. д. (темп можно убыстрять под музыку).
Молодцы!
Игра с карандашами
- Положите перед собой красный карандаш, справа от него синий; слева от красного - зеленый; справа от синего - желтый и т. д.
Воспитатель: Догадайтесь, в какой сказке мы оказались?
Как вы догадались?
Пришла пора собрать нам лепестки цветика – семицветика. (показать образец). Какой лепесток сверху? (красный). Назовите цвет лепестков дальше по порядку (уронить «нечаянно» цветок, поднять его в измененном пространственном положении, показать детям, прикрепить на доску).
Зрительная гимнастика (с изображениями геометрических фигур).
Глазки вправо, глазки влево,
И по кругу проведем.
Быстро – быстро поморгаем
И немножечко потрем.
Посмотри на кончик носа
И в «межбровье» посмотри.
Круг, квадрат и треугольник
По три раза повтори.
Глазки закрываем,
Медленно вдыхаем.
А на выдохе опять
Глазки заставляй моргать.
А сейчас расслабились
На места отправились.
Воспитатель: Молодцы.
Задание Ориентировка по плану.
Воспитатель: А сейчас задание – сюрприз. Вы сами назовете сказку, если нарисуете по клеточкам правильно задание, но перед заданием нужно сделать
Пальчиковую гимнастику:
Стоит в поле теремок, - пальцы соединены и изображают крышу.
На двери висит замок. – пальцы переплетают «в замок».
Открывает его волк: - движения сомкнутыми кистями
Дерг – дерг, дерг – дерг. – влево – вправо; к себе, от себя.
Пришел Петя – Петушок - пальцы размыкаются, руки занимают
И ключом открыл замок. исходное положение.
Задание. Слуховой диктант «Кошка».
От красной точки вверх 4 клетки, 1 клетка вправо,1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка в право, 2 клетки вниз, 4 клетки в право, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 2 клетки в право, 7 клеток вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка влево соединяем с красной точкой.
Дети садятся на стульчики возле воспитателя.
Дети отвечают – двое.
Дети дают свой ответ. При необходимости подсказываю.
Ответы детей.
Дети: Да!
Дети выполняют вместе с воспитателем.
Дети проходят за столы. Выполняют задание, раскладывают карандаши.
Дети: «Цветик – семицветик»
Ответы детей.
Дети собирают Цветик-семицветик по образцу.
Дети встают возле стульчиков и выполняют зрительную гимнастику вместе с воспитателем.
Дети садятся на свои места.
Дети делают пальчиковую гимнастику.
Дети приступают к выполнению слухового диктанта.
3. Заключительная часть
От каких сказочных героев мы сегодня получали задания?
Они желают вам успехов и хорошего настроения, а сейчас вам в подарок их фотографии. Дети: Незнайка, Рассеянный, девочка Женя, кошка.
Дети получают в подарок изображения сказочных героев для раскрашивания в свободное время.
