Конспект ООД по ФЭМП во второй младшей группе «Порядковый счет»

аксана арестова
Конспект ООД по ФЭМП во второй младшей группе «Порядковый счет»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД по ФЭМП во 2 мл. гр. на тему: "Порядковый счет"

Провела: Арестова Аксана Сергеевна

Цель: Развивать математические способности детей.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить счет от 1 до 5.

Закрепить счёт в пределах пяти;

Публикация «Конспект ООД по ФЭМП во второй младшей группе „Порядковый счет“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Порядковый и обратный счет
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023

Умение соотносить цифры с количеством предметов;

Закреплять представление о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник);

Формировать умение сравнивать фигуры, выявлять признаки сходства и различия, выражать их в речи.

Развивающие:

Развивать память, мышление, сообразительность, воображение;Развивать память, логическое мышление.

Навыки самостоятельной работы.

Воспитательные:

Развивать у детей нравственные качества: желание помочь, умение сотрудничать друг с другом;

Желание узнать что-то новое.

Демонстрационный материал: Игрушки 5 зверей и доктора Айболита, цифры 1-5, магнитная доска, набор геометрических фигур, 4 кружка синего цвета и 1 красного цвета.

Раздаточный материал: набор геометрических фигур, 4 кружка синего цвета и 1 красного цвета.

Ход ООД:

Организационный момент.

Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться!

- Доброе утро!

- Доброе утро

Солнцу и птицам!

- Доброе утро!

Приветливым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым!

Доброе утро длится до вечера!

Воспитатель: А сейчас скажите мне:

Сколько солнышек на небе?

Сколько рук у человека?

Сколько колёс у детского велосипеда?

Сколько лап у кошки?

Сколько пальцев на руке?

Так какие цифры мы повторили? (Дети подходят к столу и показывают цифры после каждого ответа).

1. Игра: «Айболит»

Дети сидят на ковре. Воспитатель напоминает сказку «Доктор Айболит»

Кого лечил доктор Айболит? (Зверей)

Какие звери приходили к Айболиту?

Кто сегодня пришел к нему на прием? (Расположить 5 игрушек кучкой на расстоянии от Айболита. Дети их называют.)

Сколько сегодня пациентов у Айболита?

Доктор просит зверей подойти по ближе. (Переместить игрушки ближе к Айболиту.) Сколько их теперь стало? (Их столько же, 5) Почему? (Никто не ушел и не пришел.)

Давайте проверим. Как мы можем проверить? (Сосчитать.) Предложить ребенку посчитать игрушки.

Доктор просит зверей встать в очередь. (Кто-нибудь из детей выстраивает игрушки.) Кто первый? Кто второй? И т. д.

Обратить внимание детей на то, как надо считать: первый, второй, третий, четвертый, пятый.

Затем игра повторяется в измененной ситуации. Например, доктор пошел помыть руки, а вернувшись, спрашивает у детей, кто стоит на втором месте, кто на четвертом и т. д.

Физминутка «Звериная зарядка»

Раз - прыжок,

Два - присядка.

Это звериная зарядка.

А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться (потянуться)

Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть (движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе (переступание c ноги на ногу)

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало –

Начинает все сначала! (развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх).

2. Работа с раздаточным материалом. Игра «Непоседа»

Доктор Айболит приглашает вас пройти за столы. Дети садятся за столы. Перед каждым 5 кругов — 1 красный и 4 синих.

Ребята, хотите поиграть с Айболитом?

- Айболит очень любит играть с кругами и перед вами тоже лежат круги. Какого они цвета?

- На какие группы можно разделить эти круги? (Синие и красные)

- Сколько красных? Сколько синих?

- Красный кружок — непоседа: он всё время перемещается. Доктор Айболит отвернется, а вы положите круги так, чтобы красный круг был на 2-м месте, 3-м, 5-м, 1-м, 4-м, считая от окна. Молодцы.

Доктору Айболиту понравилось играть с вами. Он принес с собой еще фигуры. Как они называются?

Он предлагает поиграть в игру:

Дидактическая игра «Соедини ниточкой»

Дидактические задачи: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.

Ребята, а у меня есть геометрические фигуры.

1. Что это? (Показ круга – ответы детей).

2. Какого цвета круг? (Ответы детей).

3. А это какая геометрическая фигура? (Показ треугольника – ответы детей).

4. Какого он цвета? (Ответы детей).

5. А это какая геометрическая фигура? (Показ квадрата – ответы детей).

6. Какого цвета квадрат? (Ответы детей)

Карточки для игры. Нужно соединить геометрическую фигуру и предмет похожий на эту фигуру.

Рефлексия. «Прощанье»

А теперь мы улыбнемся, Дружно за руки возьмемся. И друг другу на прощанье Мы подарим пожелание – Знания ищи всегда Умным станешь ты тогда!