Конспект занятия по ФЭМП «Треугольник. Счет до трех» в младшей группе (12 фото)

Татьяна Туева
Конспект занятия по ФЭМП «Треугольник. Счет до трех» в младшей группе

Задачи. Познакомить детей с образованием числа 3, на основе сравнения двух совокупностей, учить считать до трех; познакомить с новой фигурой – треугольником, закрепить понятия «больше», «меньше»; «круг», «один», «много».

Ход занятия. Сегодня к нам придут гости из сказки. А кто, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Возле леса на опушке Трое их живет в избушке.

Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Треугольник, Счет до трех“ в младшей группе» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Треугольник. Геометрическая фигура
• Треугольник. Конспекты занятий
• Число и цифра 3. Состав числа три, счёт до трех
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

- Жили-были на лесной опушке папа – медведь, как его звали? (Михайло Потапыч)

- Мама-медведица. Как её звали? (Настасья Петровна)

- Сколько медведей на опушке? Давайте сосчитаем (1,2).

- А вот к ним прибежал их сынишка. Как его зовут? (Мишутка)

- Сколько стало медведей? (3)

- Значит, два да ещё один получится 3.

- Погуляли медведи и пошли домой – обедать. Настасья Петровна стала накрывать на стол. Сначала поставила большую тарелку на стол. Сколько тарелок на столе? (1)

- Потом поставила тарелку поменьше. Сколько стало тарелок на столе? (1 да 1 получится 2 тарелки)

- А затем поставила самую маленькую тарелочку. Сколько стало тарелочек на столе? (2 да 1 получится 3)

- Что можно сказать о количестве медведей и тарелок? (их поровну)

- А давайте, ребята, сходим в гости к Мишутке. Но мы не просто так пойдем, а будем собирать грибы. (Дети собирают грибы и кладут в корзинку)

- Сколько грибов мы собрали? (Много) - А у меня в руке сколько грибов? (1 гриб)

Я нашла в лесу интересные фигуры, пойдемте покажу? (На столах у детей лежат круги и треугольники) Показываю круг и спрашиваю:

- Что это за фигура? (Круг)

- Почему вы так думаете? (Его можно покатить)

- Правильно, положите круг и возьмите другую фигуру. Можем мы её покатить? Почему? (Мешают уголки)

- Давайте сосчитаем, сколько сторон у этой фигуры? Сколько уголков? (Тоже 3)

- Поэтому эта фигура называется треугольник.

Физминутка.

Елочке в лесочке было три годочка-(приседают и показывают руками какая была маленькая елочка)

Год росла - два росла- (привстают)

Три росла-(встают)

Выше деток выросла (встают на цыпочки руки вверх)

Игра «Что похоже на треугольник?» У Мишутки есть игрушки, они разной формы. Давайте выберем только те игрушки, которые имеют треугольную форму. (На доске висят рисунки игрушек: крыши, морковки, мячика и кубика, флажка)

Давайте для Мишутки из треугольников сделаем елочки.

Аппликация "Елочки для мишутки"

Воспитатель обращает внимание детей на то, что треугольники разного размера.

Начинаем приклеивать сначала самый большой треугольник, потом поменьше и затем самый маленький. Вот и получилась у нас зеленая елочка.

Для кого мы сделали елочку?

Кто приходил к нам в гости?

Сколько было медведей?